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web性別平等劇本-男女都可以
「檢視」是培養性別意識的第一步；從生活中，讓學生先發現問題，再做觀念的釐清，就能一點一滴扭轉迷思。然而，單向呆版、說教式的知識傳授，再怎麼活的教材也會沒有朝氣，再怎麼與學生息息相關的主題都顯得遙不可及；不夠親切的教學方式，再怎麼生活化的知識也只會被擠壓為端正的教條，卻倒足了學生的學習胃口，且讓被傳遞的知識形同泡沫，一戳即破。性別平等教育的目的之一，在協助學生認知社會文化的多樣性，因此破除性別偏見與刻板化印象是本教案的切入點。在自我瞭解後，再將主題軸線拉到人我關係，引導學生能接納彼此的差異，同理他人，進而尊重他人，肯定每個人不同的特質，創造出平等、尊重的人際互動。「戲劇」是本教案的核心，提供學生展現自我的舞台是本教案的本意，而性別平等教育則是我們落實想法的方式；透過戲劇，我們要帶領學生輕鬆的面對，且用心的處理隨時就在身旁發生的性別平等議題。
陳春利/永康復興國小國小5-6年級
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web創造力教學
（一）鼓勵學校營造一個令創意有所實施及發揮的創意環境。 （二）提供尊重差異的學習環境，勇於創造的生活態度，形成創新多元的創意體制。
龔瓊玉/土城國小國小4-6年級
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web破解英雄密碼
翻開報紙及媒體新聞，經常看到孩子因為情緒的一時衝動，或霸凌事件讓社會付出極大的成本，而品格學習已成為全球教育界的新顯學。我們深知有好品德就有好未來，品德亦是讓孩子快樂生活，讓未來社會更趨向善良的關鍵。孩子的品德教育不能等，所以我們發現大人無法改變的行為問題，若即早導入品德教育都可以扭轉，於是我們運用創意的方式進行品德教學活動，讓孩子能從快樂與有趣的情境中扎根品德力。 在此方案中，我們結合領域之教學方式，將品德楷模人物的介紹與學習，經由社會課程(破解英雄藏身處)、藝術與人文課程(畫裡玄機)及健康與體育課程(體壇英雄)之三單元，向學生介紹各行業的品德楷模人物，從而認識好品德的重要影響力。 進而思考品格力對生活的良好影響，藉著各組以多元創意的方式，尋找、述說自己心目中的英雄人物，以此楷模成為班上共同努力學習的好榜樣，期盼經由這一系列的活動，能讓學童內化品格力，並成為其日常生活的一部份，以因應將來面臨的任何挫折與困境。
蔡孟倫/永信國小國小3-6年級
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web保密防諜劇坊
1.透過講述法來介紹保密防諜的故事。 2.透過小組討論，讓學生能價值澄清，知道故事的主旨與大意。 3.利用唱愛國歌曲以及角色扮演的方式，讓學生熟悉保防故事內容。 4.運用資訊融入教學，透過網路媒體呈現全民國防的教育理念。
陳心怡/鹽水國小國小3-4年級
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