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國中7-9年級(四)
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栽種一棵浪漫的文學樹-資源代表圖
web栽種一棵浪漫的文學樹
溫糧銓/桃園縣立經國國中國中7-9年級
詩歌具有音樂性,加上柔美畫意的文字,帶給人幽遠寧靜的聯想與享受。唐代詩人王維的作品被譽為「詩中有畫,畫中有詩」,以純熟的語言描繪出對自然世界的體悟。因此,從詩中可以發現自然與人共享生命的關係,欲透過植物形象認識(點),連結文學常識典故(線),乃至於文學現代詩的創作(面),藉由古典詩詞賞析及現代流行音樂的創作觀摹,期能啟發學生心中文學種子的萌芽,進而寫下對自然萬物的文學觸發。
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背影-資源代表圖
web背影
溫糧銓/桃園縣立經國國中國中7年級
希望學生能透過文本、多媒體等各式各樣訊息來源,從中培養觀察力、想像力以及分析和欣賞的能力。藉由閱讀、討論和實際演練等方式,嘗試創作。
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背影-資源代表圖
web背影
溫糧銓/桃園縣立經國國中國中7年級
希望學生能透過文本、多媒體等各式各樣訊息來源,從中培養觀察力、想像力以及分析和欣賞的能力。藉由閱讀、討論和實際演練等方式,嘗試創作。
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栽種一棵浪漫的文學樹-資源代表圖
web栽種一棵浪漫的文學樹
溫糧銓/桃園縣立經國國中國中7-9年級
詩歌具有音樂性,加上柔美畫意的文字,帶給人幽遠寧靜的聯想與享受。唐代詩人王維的作品被譽為「詩中有畫,畫中有詩」,以純熟的語言描繪出對自然世界的體悟。因此,從詩中可以發現自然與人共享生命的關係,欲透過植物形象認識(點),連結文學常識典故(線),乃至於文學現代詩的創作(面),藉由古典詩詞賞析及現代流行音樂的創作觀摹,期能啟發學生心中文學種子的萌芽,進而寫下對自然萬物的文學觸發。
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轉化修辭-資源代表圖
web轉化修辭
林佩儀/縣立溪州國中國中7年級
以學修辭的義意引起動機,並用日常生活中的流行歌曲作說明以提高學生學習興趣。詳加說明轉化修辭的分類:擬人、擬物、形象化。
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反轉你的腦-資源代表圖
web反轉你的腦
巫詩薇/縣立二水國中國中7-9年級
訓練學生的思考邏輯能力及文字理解力
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作文比一比-資源代表圖
web作文比一比
劉宥均/縣立二水國中國中7-9年級
作文比一比
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生火-資源代表圖
web生火
陳玉惠/縣立文光國中國中8年級
生火
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閱讀心得寫作技巧-資源代表圖
web閱讀心得寫作技巧
陳玉惠/縣立文光國中國中8年級
閱讀心得寫作技巧
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樂府詩-資源代表圖
web樂府詩
陳玉惠/縣立文光國中國中7-9年級
樂府詩
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