一年級小朋友剛開始學會注音符號拼音，大量出聲朗讀是其進步的方法。老師可以利用國語日報的圖文，將它剪下貼在厚紙板上，依照班級人數做出份數並編號。每週週末讓孩子但回家朗讀給家長聽，並請家長給予評分。如果班級人數有20人，就可以進行20週的讀報朗讀。

Plickers是一套IRS即時反饋系統，學生使用一張紙本列印的答案卡，教師使用教室電腦和行動載具進行題目的同步動作，學生看著教室電腦所投影出來的題目並轉動手中的答案卡至正確的選項作答，而教師使用行動載具掃描學生答案卡，學生作答的結果會立即顯示在班級電腦上，並進行統計分析，以提供教師做為教學改進的參考。此系統具有低網路需求的特性，且教師只要一臺行動載具便可建置一個低成本的IRS即時反饋系統。 曾佳怡 Plickers 之前使用過一些IRS即時反饋系統，優點是不需網路，缺點是價格昂貴，在學校有限的經費下，無法大量購買給學生使用，後來使用了Kahoo之類的APP，但需要有穩定的無線網路及大量的行動載具，使用起來才會比較順暢。 直到Plickers的出現，實現了學生每人一卡，教師只有要一臺行動載具配合班級電腦，便能夠打造出一個低網路需求且學生每人皆可使用的IRS即時反饋系統。教師使用一套答案卡，便可以讓不同的班級使用，讓教師在課堂中能夠快速得知學生的學習狀況，且所有的測驗資料皆儲存在雲端，教師可以觀看統計資料，作為日後教學改進的參考。在實際使用上，學生也感到相當地有趣，可以提昇學生的學習興趣，如果您要建置一個IRS系統，Plickers會是您的第一選擇。

觀察同學特徵、自己特色和班級風格，透過相同的格式，創作有趣的新詩「我們這一班」。

運用學生喜歡的遊戲闖關方式，引導學生如何習寫作文。從一開始的審題到安排文章段落內容，並總結出自己的感想，最後習寫一篇「讓我幫助你」文章練習。

透過科技協助及時問答，並蒐集及立即得知學生學習狀況。

作文教學

復旦國小圖書館低年級閱讀學習單

1.程序就如照片庫一般可以將單一照片呈現出來，猶如攝像鏡頭，直接顯示出 令人感到驚訝的各種效果。2.圖片過濾器則可以被應用​​到整體的照片效果，並且對前端和背景加以區別與 設計。 劉奕甫 超級照片 1.教學建議是，教師可對於學生描寫單一景象時，進行繪畫寫生，進一步以此 做為繪畫手法與技巧特徵的認識，再進一步對繪畫寫生加以技法描寫上的改 進與變化。2.除了在處理單一影像或照片時具有較佳的特效、質感等的呈現，或許亦可做 為質地、質感、筆觸......等的教學認識與練習。

體會當父母的辛苦

教甄15分鐘教案