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搜尋相關的資源 8,490 筆
海洋朝聖者-資源代表圖
web 海洋朝聖者
陳芷柔/臺中市新社區中和國民小學國小5年級
透過使用行動載具，實際翻轉過去以教師為中心的教學，改變成為以學生為中心的學習課堂。依據十二年國教核心概念「自發」、「互動」「共好」三個層面來設計規劃，透過行動載具的搭配、網路資源的應用，合作共學的互動，同儕互評的激勵，讓學生經由多次的閱讀、思考、發表，提升實作次數，與增強學習動機，強化學生個體在這些課堂上所習得的知識與概念。
點閱數655
下載數12
修改日期：2019-12-30
澎湖，我來了-資源代表圖
web 澎湖，我來了
彭雪芳/市立山豐國小國小4年級
透過觀看影片認識澎湖的人文風情，複習課文所學的內容；藉由快問快答，讓學生熟悉課文大意。
點閱數340
下載數5
修改日期：2021-02-19
國小國語第11冊第七單元－ 守望相助 (南一版)-資源代表圖
web 國小國語第11冊第七單元－ 守望相助 (南一版)
楊蕙鴻/市立仁美國小國小6年級
國小國語第11冊第七單元－ 守望相助 (南一版)
點閱數409
下載數7
修改日期：2019-12-26
大畫成語-資源代表圖
web 大畫成語
林承羭/市立三光國小國小5-6年級
透過講解、圖示的方法讓學生理解成語的意思，利用圖解、猜謎的方式提升學習動機。
點閱數748
下載數152
修改日期：2019-12-26
桃園市108年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室教案-資源代表圖
web 桃園市108年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室教案
鄒佳芳/市立山豐國小國小6年級
透過Quizizz網站平台(學生使用平板操作)進行快問快答，複習上節所授課之內容，之後進入發展活動帶學生了解能了解本課所運用的修辭技巧(教師端操作LoiLoNote教學系統)。
點閱數341
下載數3
修改日期：2021-02-19
讀報學寫作-資源代表圖
web 讀報學寫作
王淑美/明禮國小國小3-4年級
讀報學寫作1.閱讀國語日報短文有趣的校外教學2.用5W1H提問法引導學生找出文中的人、事、時、地、物、情。3.引導學生口頭敘述各段落大意。4.找出文章中的優美詞語與佳句。5.繪製本篇寫作架構心智圖。
點閱數718
下載數175
修改日期：2025-07-28
帶著手機亂亂走-資源代表圖
web 帶著手機亂亂走
賴玉密/花蓮縣萬榮鄉西林國小國小4年級
結合國語「課後時光」「山水之旅」兩單元，由孩子自己思考、同儕討論、並且實際操作行動載具，讓孩子自行規劃簡單的輕旅行。
點閱數405
下載數5
修改日期：2019-12-26
看照片說故事-資源代表圖
web 看照片說故事
王國鐘/市立楓樹國小國小3年級
課本﹑電子書﹑觸屏
點閱數394
下載數2
修改日期：2021-02-19
松鼠先生的麵包-資源代表圖
web 松鼠先生的麵包
林昌輝/市立山豐國小國小4年級
失敗為成功之母的學習
點閱數317
下載數5
修改日期：2021-02-19
網繫人間情-資源代表圖
web 網繫人間情
王國鐘/市立楓樹國小國小4年級
觸屏、電腦、 powerpoint 、word 、小白板、白板筆
點閱數392
下載數2
修改日期：2021-02-19