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透過使用行動載具,實際翻轉過去以教師為中心的教學,改變成為以學生為中心的學習課堂。
依據十二年國教核心概念「自發」、「互動」「共好」三個層面來設計規劃,透過行動載具的搭配、網路資源的應用,合作共學的互動,同儕互評的激勵,讓學生經由多次的閱讀、思考、發表,提升實作次數,與增強學習動機,強化學生個體在這些課堂上所習得的知識與概念。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現:2-Ⅲ-2 從聽聞內容進行判斷和提問,並做合理的應對。
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