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搜尋相關的資源 7,986 筆
國語教學活動設計-資源代表圖
web 國語教學活動設計
謝春榮/海佃國小國小4年級
認識原住民的生活習性
點閱數1305
下載數77
修改日期：2022-02-14
自知與自信-資源代表圖
web 自知與自信
邱洪銘/市立豐南國中國中7-8年級
提問學習單
點閱數297
下載數8
修改日期：2016-09-28
填空式作文—雨的聯想-資源代表圖
web 填空式作文—雨的聯想
黃琳惠/市立海山國小國小5-6年級
許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以詩句與名言錦句開頭，要孩子挑選一首自己喜歡且與雨有關的詩作為開頭，例如挑選「清明」，便可寫出杜牧眼中的雨帶給他怎樣的聯想，而從這裡切入自己對雨的聯想。正文部分，可以讓孩子聯想不同情境、不同季節、或不同心情下的雨，寫出有層次或內容豐富的正文。最後使用排比句結尾。
點閱數3645
下載數382
修改日期：2011-11-13
設計繪本手翻電子書-資源代表圖
web 設計繪本手翻電子書
陳志賢/南投縣魚池鄉東光國民小學國小5-6年級
作品說明：一、繪本是結合文字與圖畫表現的一種藝術創作形式，希望能藉此活動激發學生主動創作的興趣，將生活中的點滴融入藝術創作中，人人都可以成為生活藝術家！二、利用資訊科技與國語繪本結合的課程，學生在日常生活經驗中，能用繪本介紹家鄉特產，也能結合程式語言，將繪本變成電子書的形式。三、科技化的來臨，學生透過軟體操作scratch程式，可讓學生接觸與學習程式語言，可以提早認識程式語言。
點閱數601
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修改日期：2021-04-15
作文-學車記-資源代表圖
web 作文-學車記
詹榮煌/新北市建國國小國小4年級
看圖作文-學車記
點閱數1181
下載數121
修改日期：2011-11-21
大 熊 校 長-資源代表圖
web 大 熊 校 長
丁贊仁/市立仁愛國小國小1年級
一年級閱讀存摺學習單
點閱數966
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修改日期：2011-11-10
童謠聲調練習-資源代表圖
web 童謠聲調練習
林育玟/雲林縣中山國小國小1年級
透過耳熟能詳的唸謠,讓學生練習注音符號的聲調
點閱數4242
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修改日期：2012-10-19
大自然與生活-資源代表圖
web 大自然與生活
陳淑媛/市立錦和高中附設國中國中8-9年級
透過欣賞校園植物，體會『美』就在我們身邊。適合單元：森林最優美的一天、欣賞就是美、四時讀書樂等。
點閱數404
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修改日期：2011-10-06
童詩創作 告別童年-資源代表圖
web 童詩創作 告別童年
郭欣婷/市立古亭國小國小5-6年級
1.練習運用心智圖構思寫作架構。2.表達想法和情感，提升童詩的表現力和感染力。3.運用canva，創造出富有趣味和獨特性的詩歌內容和形象。(1)先將修改後的童詩輸入canva簡報內。(2)透過canva的AI影像產生器，將製成圖片加至簡報中。(3)錄製童詩朗讀放置canva簡報中。(4)利用GarageBand來創作或是使用canva簡報的內建音樂背景音樂。(5)學生實際製作報告，並於完成後提交作業。
點閱數235
下載數10
修改日期：2024-06-22
v6693 愛蓮說 全文統整(三) 國中國文-資源代表圖
video v6693 愛蓮說 全文統整(三) 國中國文
臺北市政府教育局國中7-9年級
愛蓮說 全文統整(三) 國中國文
觀看次數297
修改日期：2019-12-06