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高樹國小教學與學習應用「資訊科技」教案
web 高樹國小教學與學習應用「資訊科技」教案
梁淑屏/屏東縣高樹國小國小6年級
素養導向的教學模式是以學生為學習主體，目標是讓學生習得方法，穩定能力。結合學科教材(C)、團隊合作學習教法(P)與智慧教學支持系統(T)，學生在閱讀過程中能推論、詮釋整合訊息，覺察作者寫作方式的特色與用意。同時，熟悉和同儕討論、分享，讓自己的學習方式更多元，進而提升自己的學習成效。
點閱數1289
下載數22
修改日期：2019-02-15
形近生字大亂鬥
web 形近生字大亂鬥
林暐傑/市立坪林國小國小6年級
透過Plickers進行即時反饋國語六年級第11冊康軒版第七課沉城之謎的生字，並讓學生認識本課生字的形近字。
點閱數1460
下載數78
修改日期：2019-02-14
生病的時候
web 生病的時候
蕭美玲/市立大雅國中國中7-9年級
教材為語文領域之課程
點閱數896
下載數18
修改日期：2019-02-14
媒體識讀：謠言終結者
web 媒體識讀：謠言終結者
張雋忻/臺中市北勢國中國中7-8年級
運用實例、理論和數位教學資源，能判別流言可信度，並用plickers評量學習成效
點閱數1267
下載數69
修改日期：2019-02-14
國民小學書法教學與學習應用「資訊科技」~以篆書教學為例
web 國民小學書法教學與學習應用「資訊科技」~以篆書教學為例
江秀卿/市立草湖國小國小3-4年級
運用資訊科技影音設備，透過網路教學資源，讓學生對書法文化有更進一步的認識，進而培養更深層的書法素養與能力。
點閱數848
下載數24
修改日期：2019-02-14
四書翻翻樂
web 四書翻翻樂
林怡君/市立五權國中國中7年級
1.此教案設定為學生已上完語一，即文字構造內容，做為最後一堂課檢測學習成效。本教案利用翻牌遊戲，複習文字構造。2.翻翻樂遊戲的基礎挑戰A、B、C，也可穿插在小單元教學後的小測驗。
點閱數1037
下載數45
修改日期：2019-02-14
前瞻計畫-資訊科技與智慧學習教案 太平中華
web 前瞻計畫-資訊科技與智慧學習教案 太平中華
林修平/市立太平區中華國小國小6年級
前瞻計畫-資訊科技與智慧學習教案翰林國語六上第五課
點閱數583
下載數14
修改日期：2019-02-14
流言追追追-從媒體學思考
web 流言追追追-從媒體學思考
朱韻儒/市立博愛國小國小4年級
學習辨別媒體訊息的真假，以及培養媒體識讀之能力，進而習得如何求證訊息，並將所學之能力運用在生活之中。
點閱數1618
下載數129
修改日期：2019-02-14
項脊軒志
web 項脊軒志
蔡盈瑩/縣立文化國中國中9年級
九年級會考結束後，協助學生銜接高中課程，以表格化、圖像化的方式解析高中文章進行教學。
點閱數646
下載數22
修改日期：2019-02-14
翰林版國語第五課 滿修女採訪記心智圖
web 翰林版國語第五課 滿修女採訪記心智圖
林修平/市立太平區中華國小國小6年級
課文結構心智圖
點閱數2467
下載數34
修改日期：2019-02-14