:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 9,949
前瞻計畫教學與學習應用教學與學習應用「資訊科技」教案-古詩選
藉由教育大市集下載古體詩PPT結合課程教學活動,運用學習拍白板討論功能用行動載具掃描QRcode進行寫下對於詩文的讀後觀感,進行討論活動。
點閱數578
下載數17
修改日期:2019-11-08
圖形的聯想
web 圖形的聯想
徐詩意/市立果林國小國小1年級
介紹三角形、圓形、正方形及長方形,進行圖形聯想畫及童詩創作
點閱數1472
下載數44
修改日期:2021-01-25
關懷家鄉的問題
web 關懷家鄉的問題
柯素鶯、湯雅如/嘉義縣文昌國小國小3年級
本教學活動設計透過平板的拍照功能,讓學生透過鏡頭去檢視平日看到的一切,將課文中提到關於家鄉環境、面臨的問題,經由小組事先的討論與實地走訪,將課文的描述和討論結果產生連結。最後將所拍得的照片選出適合的,製成影片或ppt。
點閱數434
下載數2
修改日期:2020-11-18
承先啟「鱟」—活化石三棘鱟
web 承先啟「鱟」—活化石三棘鱟
陳怡如 、林信宏/嘉義縣布袋鎮新岑國民小學國小1-6年級
教師透過閱讀理解策略,增進孩子的閱讀能力,並透過資料蒐集整理、小組討論 、 APP 及網路平台分享等多元策略,提昇孩子的環境及資訊素養。
點閱數598
下載數3
修改日期:2020-11-18
康軒版本,四上國語第二課-秋色入山林
利用互動式電視、平板進行秋色入山林的生詞教學,並利用app繪製心智圖,最後以kahoot!進行IRIS即時評量。
點閱數1027
下載數9
修改日期:2020-11-18
塗溝鐵道之前世今生
web 塗溝鐵道之前世今生
黃承元、李國隆/大崙國小國小3年級
本課程從實地踏查開始,親近自己生長的土地,認識家鄉的鐵道現狀與過往歷史。荒廢已久的台糖鐵支路,結合社區總體營造花與蝶的意象,打造為具綠帶生態教育公園功能的「蝶戀花步道」,我們希望探訪這段人與土地的故事,從生活的角度出發,一一探索鐵道與社區生活的種種連結,進而激發學生認同自己家鄉的情懷。 課程設計結合專題學習模式,透過簡單的生活實例,藉由師生討論、實際解決問題的方式,來達到自主學習的目的。課程實施則安排以行動載具社區踏查、專家訪談、資料蒐集、圖像分析,並由學生報告與分享。
點閱數545
下載數1
修改日期:2020-11-18
未走之路
web 未走之路
呂一淳、黃子昀/縣立民雄國小國小6年級
教案設計:未走之路課堂簡報:國語第九課未走之路學習單:第九課學習單1、第九課學習單2
點閱數1168
下載數68
修改日期:2025-07-28
互動教學-第二單元,第九課大自然的雕刻家
課程開始透過老師講解說單元內容後認識形容詞石頭的語詞後,學生利用「學習拍2.0」拍照上傳自己找出課文中形容石頭的語詞,讓其他學生觀摩,同時讓老給予口說回饋和指導並做語詞分類。
點閱數845
下載數14
修改日期:2019-11-10
安心頂瓜瓜
web 安心頂瓜瓜
蔡舒如/市立吳厝國小國小5年級
1.校內安心農場及在地地瓜農及家長。2.區公所農業課之各項資源、區農會產銷班。3.結合學校周遭之在地物產及校本課程,探究並暸解地瓜生長的過程;實際體驗與實踐地瓜的栽種;培養愛鄉情懷與關懷生態環境。
點閱數615
下載數8
修改日期:2019-12-26
數學行動學習-長條圖與折線圖
web 數學行動學習-長條圖與折線圖
劉俊佑/縣立卑南國小國小6年級
希望學生對「統計」有更深刻的感受,透過活動讓學生自己設計統計的問題、及蒐集統計的對象並利用Chromebook進行進行繪製統計表格,最後完成長條圖與折線圖,教師會將學生調查後的統計圖表投影在布幕上共同檢視及欣賞,並請學生報告統計的結果。
點閱數956
下載數45
修改日期:2019-11-28