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因材網資源自主學習課程
劉逸青/縣立新生國小
國小5-6年級
運用因材網平台學生自學辨別說明文議論文
點閱數938
下載數18
修改日期:2021-09-24
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國語文行動學習-規劃一天的時間
邱泓智/縣立錦屏國小
國小1年級
希望學生對「時間」有更深刻的感受,透過時間的規畫、有效率地安排一天的活動,並利用行動載具APP「Evernote 」進行個人時間規畫表,教師將孩子們的個人時間規畫表投影在電子白板共同檢視,目的是希望學生在寫作時能將之運用。
點閱數954
下載數15
修改日期:2021-09-24
web
國語五下-生命中的大石頭
詹惠閔/縣立大嘉國小
國小5-6年級
資訊科技融入國語文教學運用
點閱數999
下載數18
修改日期:2021-09-24
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爺爺一定有辦法
姚雪敏/縣立中興國小
國小5-6年級
以「爺爺一定有辦法」一書進行班級共讀,以主角約瑟對小毯子的喜愛,帶入設計自己喜愛的文創圖案;以爺爺不斷為約瑟修改毯子,延伸至日常生活中解決情境的討論;最後在線上平台PaGamO建立本校閱讀題庫,學生上線解題,以評量對故事內容的熟悉度、主旨的掌握、及選擇好辦法解決生活問題……等素養。
點閱數1231
下載數20
修改日期:2021-09-24
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卑南族男孩的年祭、越南水上木偶戲
湯惠雅/縣立萬興國小
國小2年級
由課文第14課卑南族男孩的年祭和閱讀文本越南水上木偶戲來的閱讀,再藉由youtube的影片讓學生對不同文化有較深的感受。
點閱數689
下載數4
修改日期:2021-09-24
web
美味的一課
謝孟珊/縣立大榮國小
國小3-4年級
運用影片使小朋友,可以觀賞到各國不同的美食文化。
點閱數728
下載數5
修改日期:2021-09-24
web
教學教案
姜俊宇/市立雙龍國小
國小1-2年級
教學示例教案
點閱數1691
下載數34
修改日期:2021-09-24
web
造詞大拼鬥
王曉雯/縣立南興國小
國小3-4年級
1. 藉由Google雲端硬碟各項功能,讓學生將小組討論成果立即呈現,以利進一步全班共同討論。2. 學生能藉由小組討論,加深對語詞的印象。3. 讓學生能熟悉ipad的手寫功能及輸入方式。4. 教師能很方便收集學生之討論成果,印製紙本讓學生帶回加強練習。
點閱數447
下載數11
修改日期:2021-09-24
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建築界的長頸鹿
黃麗娜/縣立湖東國小
國小3年級
摩天大樓的建置乃各國用來表徵某種文化與經濟實力的工具之一。本課以臺北一O一大樓、東京晴空塔、吉隆坡雙峰塔為例,概視摩天大樓從外型、功能到象徵意義的特出之處,讓學生概略認識摩天大樓,拓展視野,並總結摩天大樓的存在意義。整個教學活動以數位互動電視為主要硬體,輔以平板電腦串聯,提供學生發表媒介,營造即時互動教學。
點閱數1327
下載數20
修改日期:2021-09-24
web
寫作從課文長作文-康軒六上東海岸鐵路
莊鵬輝/縣立武陵國小
國小5-6年級
希望學生對「文章寫作架構」有更深刻的感受,透過討論寫出「課文的作者寫作架構」,並利用行動載具「google classroom 」進行分組討論筆記,教師將孩子們的筆記投影在電子白板共同檢視,目的是希望學生在寫作時能運用這樣的能力,能先構思自己的寫作架構,再進行文章書寫。
點閱數755
下載數8
修改日期:2021-09-24
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370
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372
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963
確定