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搜尋相關的資源 9,966
拍拍手-資源代表圖
web 拍拍手
林吟容/顯宮國小國小1年級
拍拍手
點閱數890
下載數31
修改日期:2022-02-14
繪本教學—灰王子-資源代表圖
web 繪本教學—灰王子
蘇怡靜/進學國小國小5-6年級
閱讀是孩子通往世界的鑰匙,透過具有強烈故事性及精美插畫之繪本教學,使學生能夠從繪本的圖片中了解故事的發展,不需多做解說,相對的也提高學生的學習興趣,加深語文學習效果。
點閱數1513
下載數85
修改日期:2022-02-14
自作聰明的漁夫-資源代表圖
web 自作聰明的漁夫
吳舒民/新市國小國小3年級
看圖作文
點閱數1809
下載數331
修改日期:2022-02-14
蝶影蟲蟲-資源代表圖
web 蝶影蟲蟲
韓孟蓉/立人國小國小1年級
一、介紹蝴蝶的種類、生命歷程及相關知識。二、藉由飼育計畫,使學生了解生命的價值可貴。
點閱數578
下載數15
修改日期:2022-02-14
湖心亭看雪-資源代表圖
web 湖心亭看雪
邱燕萍/崇明國中國中9年級
1.能認識晚明短劇文及其作家的特色 2.能學習作者敍事描景的手法
點閱數610
下載數47
修改日期:2022-02-14
深化國中五堂課語文領域多元評量示例甄選優等--「剪」亮夏夜的一盞燈——認識新詩之美-資源代表圖
1.藉由閱讀歷程中〔擷取檢索〕與〔摘要統整〕之策略教學,學會新詩的內涵要素並能創作。2.〔擷取檢索〕屬初階閱讀,可藉由課前學習單的提問,學會初階語文能力:(1)掌握文句的特色,學會找出重要明確的訊息。(2)分辨擬人化動詞的使用,並能從文句中找出主詞。3.〔摘要統整〕是閱讀的關鍵,可藉由畫概念圖評量此能力。4.由概念圖了解新詩的內涵要素,進而激發學生的聯想力與創造力,增進情意陶冶。5.透過剪詩活動協助學生認識新詩精鍊的語言。
點閱數1037
下載數73
修改日期:2022-02-14
小五郎抓蟲記-資源代表圖
web 小五郎抓蟲記
潘書蓉/岸內國小國小2年級
閱讀學習單
點閱數945
下載數64
修改日期:2022-02-14
探訪桃花源-資源代表圖
web 探訪桃花源
蔡淑芬/崑山國小國小3-4年級
春天,萬物復甦,從綠芽初生、百花盛開,召喚自然的生生不息與創意的源源不絕。我們的校園是座美麗的花園,花卉隨時序更迭。花,在春天醒來,一樹樹、一叢叢的開,走在校園的角落,仿若誤闖了桃花源。孩子們常夾帶撿拾來的花草進到教室,觸動了到春天來寫詩的念頭。剛升上中年級的孩子,有著低年級的稚嫩與純真,也擁有創思與美化文字的能力,正是進入詠詩、寫詩的好時機。於是,帶領他們以親身體驗學校生態,進行觀察與寫作,學習與生活結合。孩子不但能以敏銳、感性的心發現生活的美,並學著以詩人的眼光看待世界,留下感動。
點閱數634
下載數14
修改日期:2022-02-14
繪本教學導讀單-賣翅膀的小男孩-資源代表圖
web 繪本教學導讀單-賣翅膀的小男孩
廖英智/公園國小國小1-2年級
在沒有翅膀的年代,出現了一個小男孩,他背著一個小籮筐,裡面裝著各式各樣美麗的翅膀,他走遍世界,邊走邊喊,「賣翅膀啊!」……
點閱數889
下載數31
修改日期:2022-02-14
植物的旅行-資源代表圖
web 植物的旅行
鄭惠昭/大社國小國小2年級
能用完整的語句,說出想要完成的事。 利用藝術創作的方式,與他人搭配不同之角色分工,完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。
點閱數739
下載數33
修改日期:2022-02-14