藉由兩位高中生的問答對話中，瞭解臺灣通史序的體裁與論述重點。

小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片

1.能對中秋節的應景活動有基本的認知概念2.親子共學，唸短文給家長聆聽。

1. 從襁褓到長大成人，每一個階段都有父母在我們身旁看顧陪伴著，為我們毫不吝惜的付出，當我們在成長过程卻為了學習、經營自己的生活而離開，有時會忽略了父母，有一天再突然想到父母時，父母已衰老甚至可能不在了。藉影片傳述，孩子更能明白「子欲養，而親不在」的道理。2.以故事等「媒介物」來引導孩童進入所欲傳遞的道理或訊息，藉「他人」的故事，以旁觀者位置，比較容易帶入中心目的與情境，果效可以清楚明確。

男女刻板印象普遍深植在大部分人的心理，總認為男生就是要勇敢堅強有魄力、不輕易落淚，而女生就是要端莊嫻淑柔順、相夫教子，因此陰柔型的男生和男人婆的女生常常就會被旁人指指點點。為了打破這種男女刻板印象，我藉著帶領孩子閱讀「頑皮公主不出嫁」一書，設計性別平等相關活動，讓學生學會尊重每個人的選擇。 孩子在上完本課程後，了解到原來男生可以穿粉紅色衣服、玩洋娃娃、留長髮，女生也可以騎重機、理平頭；爸爸可以負責在家煮飯打掃，媽媽負責外出工作賺錢。有些孩子一開始真的不能接受這些觀念，但在一連串價值澄清的問題探討後，慢慢的也能開始接受每個人都有權利選擇自己想要的生活方式了。

配合康軒二年級課文:走過小巷新詩延伸學習單(大綱+作文)

了解對仗

1.能說出君子與小人的不同。2.能培養正當的待人接物的舉止行為。3.透過省思能表現合宜的習慣與態度。

穿長靴的貓

《湯姆歷險記》一書中有對生命的喜悅，也有對物質世界的嘲弄；在高度的幽默感和毫不遮掩的懷舊情緒中，卻潛伏著憂鬱的暗流。這本書值得學生閱讀，書中有許多有價值寶物等著學生去發掘。1.個人特質的發掘：在強調學生個人本位主義的社會中，往往會讓學生忽略了尊重他人的待人處世態度，過於強調個人的權利，也不要忘記尊重他人的權利。藉由分析故事中描述的人物特質、生活環境、人生態度、人文風俗等等之中，讓學生比較中美兩國之間相同或者不同的文化差異，藉由理解、透視故事中的背景文化，兒童可以欣賞到書中的主角湯姆所生長的年代，文化樸質、生活簡樸的鄉村生活。2.價值兩難澄清:為了創發學生的自我思考能力，刺激學生建立起自發性的判斷能力，使用價值澄清法來進行活動，協助兒童察覺出自己與他人的價值，透過各種的活動來讓學生達到學習批判思考、價值判斷的各項能力。故事中主角湯姆對於保有的秘密說與不說之間，形成一種價值兩難問題，藉由角色扮演去理解主角的行為是基於什麼動機，導致怎樣的結果，了解主角的價值觀，並進而分析此價值觀是否正確，是否有衝突的地方，藉由兩相比較的結果來導正自身的價值觀。3.從湯姆這個人物出發:湯姆的有著不凡的思考模式、人生態度，他是如何表現他的人生觀，藉由欣賞，也可以讓學生了解，學習到不一樣的人生態度的眼光，像是大家都討厭的流浪漢小孩哈克，湯姆卻可以禮遇的對待他，並不會因為人的外在表現而去拒絕一個可能對他人生很有意義的一個朋友，藉由書中主角的表現也可以給予兒童一個學習的榜樣。