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素養導向的語文課設計有四個原則，分別是貼近學生生活，提供學習策略與學習知識，以及解決生活上的問題，因此，本課程依據此原則而設計。由提出學生實際遇到的問題開始，逐步進行問思提問教學，運用科技素材、網路資源蒐集資料，規劃執行任務，並且學習如何取材、組織寫作材料，完成遊記。
資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
引用請標示資料來源:周淑惠
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ba-Ⅱ-1 記敘文本的結構。
Bb-Ⅱ-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。
學習表現：2-Ⅱ-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。
6-Ⅱ-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。
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