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搜尋相關的資源 201,434 筆
背著電子書包，我們 e 起去上學！-資源代表圖
計畫專區 背著電子書包，我們 e 起去上學！
1.運用「電子書包」（E-SCHOOLBAG）於普通班級。2.學生每日背者電子書包上下學。3.教學與學習活動更具創意與成效。4.讓學生感受到每一堂課都是驚喜！
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籬仔內的新 E 點-資源代表圖
計畫專區 籬仔內的新 E 點
以CASE METHOD( 案例教學法) 作為核心，並融入資訊化、創造力教育及培養高層次思考的學童。
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用機器人玩出5c能力-資源代表圖
計畫專區 用機器人玩出5c能力
「無敵鐵金剛」是許多人難忘的純真回憶，陪伴許多人度過童年的美好時光。在國華國中，也有一位為之著迷的老師。他夢想能將兒時心目中的偶像-無敵金剛，帶到上課的講堂與學生分享；他夢想冷冰冰的資訊教室能幻化成一座綺麗繽紛的夢工廠；夢想學生能親手創造出專屬於自己獨一無二的無敵鐵金剛。如何才能將無敵鐵金剛重現教室中，這時，團隊成員想要利用「機器人」來幫忙實現夢想。就這樣，這個從最純真的童年開始的教學發想，希望透過活化、整合的課程，把學習主導權還給學生，陪伴學生找到學習最單純的快樂讓每位學生用機器人『想、學、用、心、玩』。
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“源”力覺醒 e行動六部曲-資源代表圖
計畫專區 “源”力覺醒 e行動六部曲
學校是一所位於大漢溪西岸，校園處處令人驚艷的迷你小學，操場上吃草羊群伴著孩童打球、樹屋充滿嬉戲童音、溪西大鶯美術館旺盛的藝術生命力等，藝術教育及環境教育是我們的校本課程。「源力覺醒-e行動六部曲」課程，乃校本特色環境教育課程之一，團隊教師運用各種資訊硬體設備，納入AR(擴增實境)、nearpod、Plicker即時回饋系統、Class Dojo、能源戰爭APP遊戲、Fun心架站等元素進行創新教學，讓孩子驚嘆連連玩得不亦樂乎，從此愛上行動學習。
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慢遊‧地景‧E時光-資源代表圖
計畫專區 慢遊‧地景‧E時光
以「學習者中心」為理念，運用本校創新P(Problems-問題探索)→E(Explore-發現實驗)→C(Collaboration-合作學習)→K(Know-How-多元呈現)，簡稱PECK(叩淺喻深的知識累積)教學模組，選擇與學生生活經驗最貼近的建功社區六大地景(公34生態公園/前中油油庫→寡婦樓/眷村遺址→汀甫圳/清朝灌溉溝圳→大煙囪/日據海軍燃料廠遺址→愛買量販店/現代商業→世博館/現代全球)為主軸，執行「慢遊‧地景‧E時光」跨領域主題教學活動，目標在培養學生「行動力、團隊合作、問題解決能力、創造力、批判思考能力」等五大關鍵能力。
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南港AR GAME、學習DOUBLE GAIN −擴增實境探究學習-資源代表圖
計畫專區 南港AR GAME、學習DOUBLE GAIN −擴增實境探究學習
將擴增實境技術融入5E探究學習，自行開發擴增實境遊戲式學習系統，應用於自然與生活科技以及英語領域之教學中，並將其稱之為「擴增實境探究學習」(5E AR Game)模式。在活動中，學生展現出高度的學習動機，為支撐探究學習的重要因素。使用AR於團隊合作學習，可觀察到學生高度地投入在學習任務中。另一方面，學生對於英語學習產生高度的興趣，遊戲中所提供的提示，則增進了學生的閱讀能力。再者，從學生的訪談回饋中，可發現此教學模式能促進學生們的合作學習。
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柴山E風味-資源代表圖
計畫專區 柴山E風味
學校緊鄰柴山，柴山蘊含豐富的人文與自然生態，是中山國小移動的教室。中山從校本閱讀課程出發，研發出創新的3M(Mountain Multiple Menu)教學模式，結合各項資訊科技，以在地柴山為主題，應用多元的資源，依據學生的特性與需求，擬出一道道適性的學習菜單，而設計出一系列閱讀柴山的「柴山E風味」課程，提供學生在地、多元及適性的學習，而資訊科技的融入，讓學生可以跨時空的學習，進而培養學生的溝通協調能力、團隊合作能力、複雜問題解決能力、批判思考能力和創造力。
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飛上白雲~打造國際化雲端學校-資源代表圖
計畫專區 飛上白雲~打造國際化雲端學校
學校自99年度開始推動資訊融入教學，將硬體設備逐年更新。近年來，在全校積極投入下，逐步規劃完成以『F5E戰機』為主軸的校本課程。在課程裡，採用了『F5E』教學模式，充份運用科技的力量來輔助課程的教與學，而這也完全符應了本校校本課程裡『有效率』的精神。在未來，我們期待孩子們的學習，能夠達到人人可學習、處處可學習、時時可學習的境界，讓白雲的孩子都能自由自在地享受『漫步在雲端裡』。
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i上崇林探索趣，e起預見玩3D-資源代表圖
計畫專區 i上崇林探索趣，e起預見玩3D
運用FR-PBL(翻轉推理式PBL)教學模式，將四軸空拍機及3D印表機的優勢，融入各領域課程設計，以地球科學斷層單元為例，運用空拍機進行林口地形及岩層分布攝影，再透過3D印表機列印斷層模型推論預測林口臺地的形成，靈活運用資訊科技與行動載具的優勢融入課程學習，讓每個崇林的孩子都樂於學習進而沉浸於學習，同時，也激勵團隊教師在教學上持續追求卓越與精進。
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LINE上朗朗的青天-資源代表圖
計畫專區 LINE上朗朗的青天
高雄市楠梓區加昌國民小學「LINE上朗朗的青天」課程，組成教師超盟團隊，帶領學生運用數位科技，發揮數位傳播無限大影響力，正面對決「霾」怪獸，課程使用APP雲端監控、大數據分析、社區調查等，製作社區全景空汙汙染源VR地圖，建立「小小偵查員」空汙的環境素養；發揮「搶救肺氣」Maker精神，製作抗空汙數位桌遊，寓教於樂於社區宣導，發揮蝴蝶效應分享傳承「環境正義」行動。
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