1.練習運用心智圖構思寫作架構。2.表達想法和情感，提升童詩的表現力和感染力。3.運用canva，創造出富有趣味和獨特性的詩歌內容和形象。(1)先將修改後的童詩輸入canva簡報內。(2)透過canva的AI影像產生器，將製成圖片加至簡報中。(3)錄製童詩朗讀放置canva簡報中。(4)利用GarageBand來創作或是使用canva簡報的內建音樂背景音樂。(5)學生實際製作報告，並於完成後提交作業。

觀天氣影音臺:氣象報導,氣象知識隨身看.臺灣水情告急 新增水情資訊,限水資訊功能簡介:1.臺灣天氣資訊查詢,觀測 利用網路定位得知所在位置(縣市)的天氣現況及未來幾天天氣情況。2.現在下雨嗎? 這不是預測, 這是每幾分鐘就更新的即時資訊!根據中央氣象局在全臺五百多個量測點的即時雨量, 經過觀天氣的雲端運算並整理出最易理解的版面呈現。3.觀天氣影音臺氣象包羅萬象，觀天氣影音臺讓你掌握天氣，認識天氣。氣象報導,氣象知識隨身看。4.氣象達人除了中央氣象局，觀天氣引進由氣象達人彭啟明博士的團隊為你每天報導最專業氣象新聞及知識。5.衛星雲圖,日累積雨量圖,溫度分布圖,紫外線,雷達回波以上資訊由中央氣象局取得, 依照中央氣象局所提供,您可以知道最近半小時或一小時前的氣象資訊。6.環境觀測環境輻射即時監測資訊,空氣污染指標,細懸浮微粒,臭氧8小時7.漁業氣象３天漁業, 潮汐預報, 近海漁業, 海象預報8.其它功能地震觀測,停止辦公及上課情形,102年行政辦公日曆表,水庫水位9. 水情資訊提供 水庫水位, 限水資訊, 臨時供水站 資訊 臺灣觀天氣 Nice高俊豐 臺灣觀天氣 觀天氣可以讓學生實際利用雲端資料，獲得即時的氣象雲圖、空氣污染等相關資料，十分的方便、即時，對於學生來講，可以將課本所學與實際狀況相印證，一方面對於空氣、氣象等較抽象之資料能有更深一層的了解，一方面也可以知道最切身的空氣品質、氣候等，可以透過該APP獲得最新的資料，學會透過自我學習獲得新知。可以掌握天氣，認識天氣。透過衛星雲圖與實際氣象做結合。還可以得到最新pm2.5的資訊。還有最近缺水十分嚴重，也可以了解各水庫的水位最新資訊。

讓 iPhone 使用者陷入免費電話熱潮的 app，正式在 Android Market 上架了。想試著跟其他有灌 Viber 的手機用戶「講免錢」，或是試試 Skype 以外的網路電話服務，不妨將App下載下來玩 曾清碩 Viber 1.國小階段,瞭解使用網路電話完全免費,且可以運用在與朋友互相討論課業或精進打字能力2.國中階段,可以運用在與外國友人相互學習語言,瞭解彼此生活與文化,增進國際觀3.高中階段,藉由國際互動交流,或視訊會議,討論國際大事,儲備將來世界的領導人

1.挑戰時，玩家可使用fb註冊或直接與他人（可真人或機器人，由伺服器配對）對戰，玩家先選擇欲挑戰的關卡（關卡名稱為城市名），由伺服器湊對，兩人一組互相對戰。進入遊戲時，雙方需繳交虛擬的「入場費」。2.題目為選擇題，有四個選項，玩家須在時間內選出正確答案。愈快選擇，分數愈高，若連續答題正確獎金會加成。由分數高者勝出，雙方入場費的總和為贏家的獎金，若贏家有連續正確答題的獎金加成，則輸方須支付相對應的金幣。若雙方平手，則入場費各自退回。除了第一關「臺北」外，其餘關卡皆需先成功挑戰該關「關主」一定次數後才能遊玩，而挑戰的「關主」為機器人。 藍金水 知識王 1.自從本校一位英文老師像我提及此款app時，回家與小朋友試玩，發現真的是一發不可收拾，連他平常愛玩的神魔之塔，都因為覺得玩久了就沒什麼而不玩，閒來無事或有機會拿到手機或平板，就想試試自己的「知識王」程度如何？等級多少，上面還有多少虛擬貨幣。2.學校的同學更是愛不釋手，都想看看自己的等級能不能比同學高，這真是一款老少咸宜的遊戲，就算答錯了，最後會顯示答案，若想知道細節，還可以去網路上google一下！確實是達到促進自主學習的利器。知識的寶藏就在前方等著各位，快與同學們一起享受博學知識的樂趣與精彩的冒險吧！

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使用Google Classroom進行教學，電腦必須透過google chrome瀏覽器執行，使用其他瀏覽器可能會有畫面顯示不正確等的情形。教師與學生皆須登入google apps for education帳號以進行教學，教師建立課程並指派作業，學生提交作業後，教師可以得知學生是否提交，並對提交作業學生評分，所有教學資源與學生作業皆儲存於google雲端硬碟中，因此使用google classroom時無須準備儲存資料空間。 曾正德 Google Classroom Google Classroom必須使用Google Apps for Education，所以要使用google classroom必須先以學校名義(很重要，必須透過學校網站管理者)申請Google Apps for Education，如果是新北市高國中小學校，已經由新北市統一申請並整合於新北市單一登入，所以可以不用另外申請，只要在校務行政系統中完成登入即可。建議以班級建立課程，如X年X班OO課等，以免許多學生擠在同一課程中，無法分辨不同班級的學生。因為透過新北市單一登入使用google classroom時，系統僅會顯示學生姓名，並無學生座號等資料，而且也無法於課程建立後輸入，所以教師必須另外建立名單以管理學生。google classroom提供的功能並不多，主要是建立線上課程，課程內容可以結合google雲端硬碟以及google docs，學生主要的活動是提交作業以及線上提問，目前並無線上測驗相關的功能出現，如果想要進行即時測驗可能要另外尋找工具進行。以新北市(或其他已經建立單一驗證的縣市)來說，最大的好處是無須另行建立師生帳號，可以避免記憶太多帳密的問題。

運用「keynote 」操作物件，取代傳統學習教師為主的講述方式，學生練習自我紀錄學習作答歷程，並能持續修正。

議論文為高年級的讀寫重點，透過典型的議論文結構，分析論據寫法，讓學生透過畫記功能掌握寫論據的要領，利用收集學生習寫論據的作品互相觀摩，提高議論文的說服力，為議論文寫作奠基。

寫作時，可以運用修辭技巧來加強文章的開頭與結尾，加強論點的力道。本活動運用數位平臺讓學生藉由教師的引導與教學策略，達成有效學習。