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運用「keynote 」操作物件，取代傳統學習教師為主的講述方式，學生練習自我紀錄學習作答歷程，並能持續修正。
資訊
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教學活動
主動式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Bd-Ⅲ-1 以事實、理論為論據，達到說服、建構、批判等目的。
學習表現：5-Ⅲ-5 認識議論文本的特徵。
6-Ⅲ-5 書寫說明事理、議論的作品。
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
2024-05-09
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