單元課程教學示例-國小國語002

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學生能透過互動影片熟悉議論文的結構，並運用探究思考策略進行語料的操作練習。學習如何由論據當中歸納論點要旨，並能提出自我觀點與想法。

授權資訊

著作權所有，僅供教育使用

作者

教育部委辦計畫

資源類型

教學設計

互動形式

主動式

領域

語文領域-國語文

學習階段

國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)

學習內容

Bd-Ⅲ-1 以事實、理論為論據，達到說服、建構、批判等目的。
Bd-Ⅲ-2 論證方式如舉例、正證、反證等。
Bd-Ⅲ-3 議論文本的結構。
Ad-Ⅲ-1 意義段與篇章結構。

學習表現

5-Ⅲ-8 運用自我提問、推論等策略，推論文本隱含的因果訊息或觀點。
5-Ⅲ-12 運用圖書館(室)、科技與網路，進行資料蒐集、解讀與判斷，提升多元文本的閱讀和應用能力。
6-Ⅲ-5 書寫說明事理、議論的作品。
5-Ⅲ-5 認識議論文本的特徵。

核心素養

A2 系統思考與解決問題
C1 道德實踐與公民意識

更新時間

2024-05-09

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