介紹飛魚的成人禮本課生詞的解釋，進一步應用生詞進行造句。

希望學生能利用回答問題的方式增加自己與課文的連結以了解課文情意，並透過排列組合了解文章順序的安排及寫作方式，讀懂字裡行間與西瓜相關的知識。

靈感來自106年綠島護蟹活動，引領孩子珍惜並愛護海洋資源

桃園市平興國小數位閱讀教學觀摩演示

桃園市桃園區大成國小──林艾蓓老師

桃園市自立國小──楊秋燕老師

影片以綜藝節目的效果拍攝，劇中人物小明參加「搶救寫字大作戰」節目，透過書法名家的講解與示範後，終於掌握空間均勻、相讓相依、筆筆呼應等書寫原則。

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選取常用中國文字二百個，演示從構成至繁體楷書的發展過程，附對應的簡體中文，及相關的日文、韓文、俄文、英文、意大利文、德文、和西班牙文註譯。使用者可選擇從字形選單或圖形選單進入瀏覽，和玩玩小遊戲練習一下。 洪慈敏 中國文字 中國文字的構成共有六種方法：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。前四種是演化過程，後兩種是字義孳乳的方式。對低年級來說，有一些象形字的演變能夠明顯的表現出以圖轉變為文的過程。如app中的「虎、鹿、馬、牛、羊、魚、女、人......」等。對中年級喜歡猜謎的學生而言，認識的字變得複雜了，老師可以使用app中的會意字「豐、男、寶、教......」來說明會意是「用好幾個部件拼湊成一個完整的意思」，讓學生覺得複雜的字體不再困難（合體為義）。如「豐」是用「小麥小米形狀的穀物放在食器內的樣子」表示食物多的豐美之意。高年級學生較能瞭解字義有原義和引申意，可以利用app中的字來討論文字字義轉變造成的轉注、假借現象。例如「我」字在古代是兵器的樣子，而後假借成第一人稱。推薦者覺得，此app很不錯的是，演示圖非常精美，能從甲骨文金文、小篆、隸書、楷書的演變，讓學生充分討論文字演變的過程。缺點是字數不多，200個字沒有按照邏輯排列，也沒有說明進一步的自行演化過程，所以亟需教師的專業來輔以說明，一般使用者下載下來不太會使用。對教學者來說這反而是一個好用的補充APP。最後，點選選單中央的遊戲圖示，可以簡單的玩猜猜看，提升學生學習動機。