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國語文-國小3-4年級(二)
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家有生氣小恐龍作文寫作單-資源代表圖
web 家有生氣小恐龍作文寫作單
吳淑娟/忠義國小國小3年級
利用「家有生氣小恐龍」一書,讓學生練習動作與表情描寫情緒,先從自己身體的動作開始寫,再寫自己跟別人的互動,以及別人的動作。
點閱數1887
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修改日期:2022-02-14
是寫作高手-資源代表圖
web 是寫作高手
王啟川/歸仁國小國小3年級
小朋友如果你在寫文章時,能擅用「比喻法」,會讓你的文章生動起來。
點閱數1207
下載數161
修改日期:2022-02-14
繪本教學導讀單-曼先生的旅行302-資源代表圖
web 繪本教學導讀單-曼先生的旅行302
廖英智/公園國小國小3-4年級
書中主角是揹著椅子旅行的曼先生,失去兒子的曼先生放下一切,只抱著兒子的泰迪熊、揹著一把椅子去旅行,他走在熙來攘往的大街,身邊盡是和樂幸福、雙手緊握的親子;孤獨的坐在火車最後一節車箱的車頂,背對前進的方向回首過去;他在遊樂場推著鞦韆、哼著搖籃曲,在空蕩蕩的馬戲團帳棚和風平浪靜的海邊思念兒子,最後登上郵輪,在夕陽中告別自己這段有兒子相伴的人生,在陌生的城鎮展開自我追尋的旅程。他的心一如背上的椅子空著,與新結識的友人一起吃飯和聊天只能換得短暫歡笑,直到他遇見了那個在戰火中失去家人的男孩。 曼先生背上的椅子像是他被掏空的生命和情感,需要被填........
點閱數713
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修改日期:2022-02-14
認識芒果-資源代表圖
web 認識芒果
陳俊豪/層林國小國小1-3年級
一、認識不同品種的芒果。 二、能辨識學校附近或家中栽種的芒果種類。 三、對家鄉更有認同感,能主動幫忙家裡照顧農作。
點閱數2751
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修改日期:2022-02-14
瀕臨絕種的台灣黑熊」1-資源代表圖
web 瀕臨絕種的台灣黑熊」1
陳昱芳/立人國小國小3年級
瀕臨絕種的台灣黑熊教案
點閱數2467
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修改日期:2022-02-14
看圖說故事-認識故事結構元素-資源代表圖
web 看圖說故事-認識故事結構元素
邱小芳/海佃國小國小1-3年級
1.以結構明確且內容具有反覆特性之故事教材,教導學生認識故事內容構成要素。 2.以故事內容及圖片,引導學生觀察並仿說說出圖片重要訊息,增進語句結構及表達能力。 3.藉由獨立看圖說故事,訓練圖片觀察及表達重要訊息之能力。 4.引導學生觀察圖片,預測思考後面故事的發展,以協助其理解故事內容。
點閱數7919
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修改日期:2022-02-14
練習找出各段落大意-資源代表圖
web 練習找出各段落大意
葉家昌/顯宮國小國小3年級
根據每一段課文可以找出重要的字詞,並刪除不重要的字以及重複出現的字!
點閱數1396
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修改日期:2022-02-14
快樂就在生活中-資源代表圖
web 快樂就在生活中
吳佩娟/歸仁國小國小3-4年級
小朋友!你曾經想過快樂在哪裡嗎?快樂就在我們的生活中!請你們用「快樂在哪裡?快樂就在我們的生活中!」做開頭,一起寫一篇文章。
點閱數1180
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修改日期:2022-02-14
我還有一隻腳-資源代表圖
web 我還有一隻腳
楊菁菁/歸仁國小國小3-4年級
周大觀~我還有一隻腳~閱讀學習單
點閱數923
下載數69
修改日期:2022-02-14
識字玩國-資源代表圖
web 識字玩國
李佩蓉/開元國小國小1-6年級
一、 作品名稱:識字玩國【他會在草地上騎馬】改編自台南市資源班基本識字教材 單元5-8他會在草地上騎馬二、製作單位:台南市開元國小三、作  者:李佩蓉、鮑怡蘭四、適用領域:語文五、適用對象:智能障礙者或識字困難者
點閱數2632
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修改日期:2022-02-14