一、教學策略或學習活動設計： （一）預測標題，主題思考 （二）聆聽課文，排出圖片順序 （三）概說全文-看圖說故事 （四）看圖接畫，加深印象 （五）朗讀文本，錄音分享 （六）學習回顧、交代作業 二、單元教學目標： （一）能預測標題，聆聽故事，理解文章內容，說出文章主要的大意。 （二）運用閱讀策略，找出插圖與各段落的關連，增進對文意的理解。 （三）思索文章意涵，表達個人的意見看法。 （四）覺察個別差異，學習悅納自己與尊重他人。 三、單元教學重點： （一）主題思考 （二）概說全文 （三）朗讀課文 四、教學難點及學生可能遇到的問題或困難： （一）活動設計較多，怕時間不足。 （二）學生能力落差大，教學困難度較高。 （三）班上有一、兩位特殊生，怕跟不上進度，會有情緒反應。