web壯志凌雲,領航安全
風災或下豪雨過後,在嘉義市的天邊總會出現一架架的直升機。每每看到,小朋友總會問老師:「那是什麼飛機呀?他們要飛到哪裡去?他們要做什麼?」身為大人的我們當然知道黑鷹直升機是在執行救災任務,但學生得知後,他們卻很訝異:「原來國軍也有身兼救災的重任!」設計此課程的目的,就是要讓學生知道,國軍除了負責保家衛國,防衛臺海安全外,執行救災、保障人民身家安全也是他們的任務之一。
本課程「壯志凌雲,領航安全」透過融入式教學,從帶領學生體認國軍救災的辛勞,到認識國軍常見的救災裝備,接著讓學生進一步更認識守護臺灣天空的戰士—黑鷹直升機及F-16V戰機,明白不同的國防裝備肩負著不同的職責,但相同的宗旨都是守護人民及我們國土的安全。
待學生對國軍有了初步的了解後,再帶著學生實地參觀空軍嘉義基地,近距離接觸黑鷹直升機及F-16V戰機,經由飛行官介紹解說及分享工作甘苦談,讓學生對於國防軍備有更深一層的認識。透過空軍戰神—高志航將軍的英勇事蹟,鼓勵學生學習國軍堅守崗位,赴湯蹈火的筧橋精神。學生進一步了解志航校名所代表的意義,更加引以為榮。
結合113年國防知性之旅~「空軍第四大隊/第四聯隊特展」解說員甄選活動,學生將已學的國防相關知識與捍衛國家的精神做資料整合,有條理的口述出中華民國空軍史上有名的空軍戰役,並藉著空軍聯展活動與飛行員合作,展現語文領域聽、說、讀、寫的能力,學習如何與民眾互動。
本課程設計的過程中參考「NPDL」深度學習教學創新的概念,以學生為學習主體,融入學習的四個要素,學習環境、學習夥伴關係、教學實踐、數位利用,期許拓展學生經驗與真實世界連結,在解決問題中探究思考與解決問題,培養學生自發、互動、共好的學習精神。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
全民國防教育-全民國防教育(普高)
學習階段
高中10-12年級(五)
高中10-12年級(五)
高中10-12年級(五)
學習內容
F-Ⅴ-2 國軍使命、任務、現況及兵役制度。
G-Ⅴ-1 我國主要武器裝備現況與發展。
G-Ⅴ-1 我國主要武器裝備現況與發展。
學習表現
1-Ⅴ-4 能了解我國國防政策理念、國軍使命及任務。
1-Ⅴ-6 能比較我國安全環境與武器裝備配置的妥適性。
1-Ⅴ-6 能比較我國安全環境與武器裝備配置的妥適性。
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Bc-Ⅱ-1 具邏輯、客觀、理性的說明,如科學知識、產品、環境等文本。
Cc-Ⅱ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
Cc-Ⅱ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
學習表現
2-Ⅱ-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。
2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序,對談時能做適當的回應。
2-Ⅱ-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。
2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序,對談時能做適當的回應。
2-Ⅱ-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。
議題
戶外教育
防災教育
防災教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2024-11-29
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