學生從此活動中學習觀察，尊重彼此的興趣、喜好，並能分享個人生活經驗，體會生活中微小物件的美好。

「大頭妹」故事中，作者用幽默風趣的口吻寫出小朋友在生活中可能會遇到的小小困擾。因為新髮型的改變，讓大頭妹有了吃不下，睡不著，不想出門的大大困擾，這種小困擾可能也曾經出現在小朋友的生活之中，所以他們更能深刻體會，願意以同理心來思考這個問題。

注音教學

1能享受閱讀2能了解繪本內容並增進閱讀能力3能了解珍惜的意義4能懂得珍惜物品

時序即將進入冬天，報章與媒體陸續報導候鳥黑面琵鷺將飛來台南七股過冬的訊息。由於本校位於台南，具有賞鳥地利之宜，故設計此教案以引導學生具備觀察黑面琵鷺的基本常識，培養關注黑面琵鷺生態之情，進而具有親水、愛水、惜水等環保意識。

豬奶奶和孫女豬小姐住在一起好多年。她們彼此作伴，一起分擔家務。有一天早上，豬奶奶卻沒有像平常一樣起床吃早餐。豬小姐非常擔心。第二天，豬奶奶勉強下了床，撐著虛弱的身子到圖書館還書，終止銀行的戶頭，還結清了各種帳目，並且將剩餘的錢塞給豬小姐，要她謹慎使用……

1學生能透過發表與討論，了解故事的意涵2.學生能更加了解友情之互信互諒的真諦

「第一百個客人」故事中，大熊阿比和鱷魚阿寶看見小男孩和他奶奶之間的祖孫情，感動之餘，免費招待他們吃披薩，並邀請許多朋友一起來。大家在披薩店裡，享受到的不僅是好吃的食物，更被店裡溫馨的氣氛所吸引。阿比和阿寶不只賣披薩和甜點，還有買不到的笑臉和溫暖！故事內容也引發孩子討論生活中令我們感動的事物，只要用心觀察、體會，並付出助人的行動與關懷，相信世界會變得更溫暖。

(1) 認識中國經典文學的神話與志怪 小說。(2) 能了解到中華文化的美好，產生自信。(3) 能培養互助精神，建立友愛手足的積極態度。

由於現代的家庭結構大多為核心家庭,祖孫之間的互動與聯繫越來越少,為增進祖孫情感交流,促進彼此間的互動,藉由多元課程及活動等各項方式,讓幼兒有更多機會分享祖父母生命歷程,藉此促進祖孫溝通互動,相互學習,建立和諧緊密的的家人關係。這一套祖孫情的統整課程設計，配合選用的康軒版語文課程，繼續延伸擴充，以期孩子能透過活動，以行動表達心中對阿公阿媽的謝意，並能對於阿公阿媽的重要性有所體認。以落實設計的構想。在時間的運用上，多以正式課程內的時間實施，並以部份課餘時間進行實踐活動，使上課所學和所做的準備得以落實。課程評量運用多元策略，有實作、發表、學習單、遊戲等，以多元的方式以期了解學生學習的實況，以便進行適時的補救教學或延伸教學。