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國小1-2年級(一)
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1.將標點符號教學趣味化，內容知識性豐富，課程完整可實施，教學方法有趣可引起學習興趣。媒體設計版面佳，互動性佳。2.教學媒材生動活潑，教學內容能讓學生一目了然，教學評量有趣，值得推廣。
陳湘婷/教育處國小1-2年級
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web讀報記錄單
一年級小朋友剛開始學會注音符號拼音，大量出聲朗讀是其進步的方法。老師可以利用國語日報的圖文，將它剪下貼在厚紙板上，依照班級人數做出份數並編號。每週週末讓孩子但回家朗讀給家長聽，並請家長給予評分。如果班級人數有20人，就可以進行20週的讀報朗讀。
張乃文/市立忠孝國小國小1年級
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web斑文鳥和小山雀
康軒版國語一下「斑文鳥和小山雀」閱讀理解教學活動設計。讓孩子知道想要認識新朋友，就要鼓起勇氣、主動開口介紹自己，讓別人認識你。
黃慧珍/鎮南國小國小1年級
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web國語齊步走
1.ㄣㄥ辨別：透過小貓打排球，讓學生辨別國字或注音中包含ㄣ、ㄥ的不同。2.翹舌音辨別：透過猴子接掉落的國字或注音，讓學生變別翹舌音。
洪嘉蕙/市立中華國小國小1-2年級
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web西定河狂想曲
依照海洋課程及學校本位的精神與宗旨，一至六年級的校本課程以鄰近校區的西定河為主軸，設計研發一系列的校本課程。一年級的西定河狂想曲則是利用繪本故事帶入主要活動，結合環境教育、語文領域、生活課程等來激發孩子的想像力與創造力。
康淑怡/市立西定國小國小1年級
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