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學習單
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:R-2-1 大小關係與遞移律:「>」與「<」符號在算式中的意義,大小的遞移關係。
R-4-4 數量模式與推理(II):以操作活動為主。二維變化模式之觀察與推理,如二維數字圖之推理。奇數與偶數,及其加、減、乘模式。
N-6-9 解題:由問題中的數量關係,列出恰當的算式解題(同R-6-4)。可包含(1)較複雜的模式(如座位排列模式);(2)較複雜的計數:乘法原理、加法原理或其混合;(3)較複雜之情境:如年齡問題、流水問題、和差問題、雞兔問題。連結R-6-2、R-6-3。
學習表現:r-Ⅰ-1 學習數學語言中的運算符號、關係符號、算式約定。
r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式,並能說明與簡單推理。
r-Ⅲ-3 觀察情境或模式中的數量關係,並用文字或符號正確表述,協助推理與解題。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2009-12-09
教學資源檔案連結

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