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問題回報
檢舉
本教學設計乃探討課文的內容兼顧形式的深究，藉由討論閱讀的內容，讓學生分享閱讀的心得。藉由討論問題或交換意見的方式，讓學生清楚說出自己的意思，並增進其溝 通思考能力。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
教學設計
著作權所有
2009-12-09
教學資源檔案連結
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