:::
:::
單元課程創新教學示例編號:聽說讀寫 2024-002
點閱數:219 次 下載次數:3 次
單元課程創新教學示例編號:聽說讀寫 2024-002
web

透過連結策略閱讀文本來進行教學,引領學生運用朗讀技巧分組合作朗讀故事,與人分享,期望透過這些活動培養喜愛閱讀及與人團隊合作的態度。
資訊

著作權所有,僅供教育使用
教學設計
主動式
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:Ca-Ⅰ-1 各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。
Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。
Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。
學習表現:5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。
2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。
5-Ⅰ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
2024-10-07
教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

相關資源

其他人也看了這些資源