web跨領域數位課程-廟宇處處有玄機
語文/國文/藝術領域/視覺藝術/自然領域
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
Ca-Ⅳ-1 各類文本中的飲食、服飾、建築形式、交通工具、名勝古蹟及休閒娛樂等文化內涵。
Cb-Ⅳ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗、典章制度等文化內涵。
Ab-Ⅳ-6 常用文言文的詞義及語詞結構。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
Cb-Ⅳ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗、典章制度等文化內涵。
Ab-Ⅳ-6 常用文言文的詞義及語詞結構。
Ac-Ⅳ-3 文句表達的邏輯與意義。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
學習表現
2-Ⅳ-1 掌握生活情境,適切表情達意,分享自身經驗。
4-Ⅳ-4 認識各種書體,欣賞名家碑帖。
5-Ⅳ-5 大量閱讀多元文本,理解議題內涵及其與個人生活、社會結構的關聯性。
4-Ⅳ-4 認識各種書體,欣賞名家碑帖。
5-Ⅳ-5 大量閱讀多元文本,理解議題內涵及其與個人生活、社會結構的關聯性。
議題
閱讀素養教育
多元文化教育
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
C3 多元文化與國際理解
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2023-11-16
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教學資源檔案連結
廟宇處處有玄機_七年級社會彈性美術.zip (123KB)
廟宇處處有玄機學習單.zip (17KB)
廟宇處處有玄機學習單 範例1.pdf (275KB)
廟宇處處有玄機學習單 範例2.pdf (363KB)
七上歷史第六章認識家鄉古蹟學習單.png (1MB)
廟宇處處有玄機教案說明.mp4 (433MB)
(資源縮圖)教育大市集預覽圖.png (28KB)
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