web跨領域數位課程－樂~樂~樂 單元二 錦繡傳說
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web跨領域數位課程－樂~樂~樂 單元二 錦繡傳說
多元文化/視覺藝術
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
藝術領域-視覺藝術
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
視A-Ⅳ-3 在地及各族群藝術、全球藝術。
領域
社會領域-公民與社會
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
公Bb-Ⅳ-2 民主社會中的志願結社具有哪些特徵？對公共生活有什麼影響？
公Dc-Ⅳ-1 日常生活中，有哪些文化差異的例子？
公Dc-Ⅳ-3 面對文化差異時，為什麼要互相尊重與包容？
公Dc-Ⅳ-1 日常生活中，有哪些文化差異的例子？
公Dc-Ⅳ-3 面對文化差異時，為什麼要互相尊重與包容？
學習表現
社2b-Ⅳ-2 尊重不同群體文化的差異性，並欣賞其文化之美。
社2a-Ⅳ-3 關心不同的社會文化及其發展，並展現開闊的世界觀。
社2c-Ⅳ-3 欣賞並願意維護自然與人文之美。
社2c-Ⅳ-3 欣賞並願意維護自然與人文之美。
社2a-Ⅳ-3 關心不同的社會文化及其發展，並展現開闊的世界觀。
社2c-Ⅳ-3 欣賞並願意維護自然與人文之美。
社2c-Ⅳ-3 欣賞並願意維護自然與人文之美。
議題
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
C3 多元文化與國際理解
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
C3 多元文化與國際理解
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2023-11-16
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教學資源檔案連結
工尺譜唱譜 (1).mp4 (185.23KB)
北管傳統表演藝術現地教學課程_模型用 (1).pdf (1.47MB)
樂樂樂單元二繡旗創作作業單 (1).zip (13.55KB)
(樂樂樂~單元二) (培宜+美君0714).mp4 (662.08MB)
(資源縮圖)教育大市集預覽圖.png (31.23KB)
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