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編輯歷程
點閱數:644 次
下載次數:17 次
跨領域數位課程-資訊科技與法治素養教育融入課程教案
web
作者:
高抬主
(臺北市立明湖國民中學)
、
陳泓曄
(臺北市立南湖高級中學)
、
莊易霖
(臺北市立內湖高級中學)
教育部委辦計畫:
數位文化資源服務與教學推廣計畫
(臺北市國立政治大學)
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資訊科技、公民與社會
資訊
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
知識架構
領域:社會領域-公民與社會
學習階段:高中10-12年級(五)
學習內容:公Bf-Ⅴ-1 法律如何制定、修改與廢止?
公Bi-Ⅴ-1 國家為什麼要以刑罰的方式處罰人民?犯罪的一般成立要件有哪些?
公Bj-Ⅴ-4 現行民法繼承制度如何保障人民的財產權?
學習表現:公3b-Ⅴ-1 善用多種策略蒐集公民與社會生活相關資料。
公3b-Ⅴ-2 分析並運用公民與社會生活相關資料。
議題
資訊教育
科技教育
多元文化教育
法治教育
性別平等教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
C3 多元文化與國際理解
上傳時間
2023-11-07
教學資源檔案連結
12年國教素養導向教學方案(資公).pdf
(599.02KB)
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附件一_法律人生目標_大富翁遊戲模板.jpg
(167.40KB)
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附件二_法律人生目標_大富翁遊戲試題.pdf
(282.07KB)
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(資源縮圖)教育大市集預覽圖.png
(36.11KB)
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