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作業系統:Android 9.0以上、iOS 10.1以上 搭配載具:平板電腦 本AR互動輔助教材,係利用有趣的媒體工具,以配合課本教材及教師教學。學生可以在實際環境中看到各類不易觀察的細節,可以更有真實感地學習水生生物的知識。除可以補充課本更多的內容外,預期可以使學生更有興趣地學習,並從遊玩的過程中,輕鬆地了解水生生物的世界,更有效率地完成學習。教材包含立體繪本(或平面數位繪本)及AR APP,讓學生可以自己觀察水生生物生活環境的模型,以及水生生物模型,以了解其環境或生物的細節。藉由平板電腦的AR呈現來觀看課本生動的內容,或是模型中的各項有關水生生物世界的各種資訊。進一步配合問答遊戲的開發,讓學生可以在評量的挑戰中,進一步學到更多的內容。 立體繪本共有6大頁,分別為: 第1頁:認識水域環境 - 介紹八個水域 第2頁:拜訪水域環境 - 介紹拜訪水域所需的八個工具介紹 第3頁:認識水生植物 - 認識荷花的根、莖、葉、蓮藕構造 第4頁:觀察水生植物 - 水蘊草、睡蓮、布袋蓮、大萍 第5頁:認識水生動物 - 認識魚的身體構造和運動方式 第6頁:觀察水生動物 - 觀察不同水生動物運動的方式和呼吸方式有何不同
資訊

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教材
主動式
領域:自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:INb-Ⅱ-6 常見植物的外部形態主要由根、莖、葉、花、果實及種子所組成。
INb-Ⅱ-7 動植物體的外部形態和內部構造,與其生長、行為、繁衍後代和適應環境有關。
INb-Ⅲ-7 植物各部位的構造和所具有的功能有關,有些植物產生特化的構造以適應環境。
環境教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
2020-03-24
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