web流動的女神
每年農曆3月,是台灣民間信仰活動盛事—媽祖進香時節,吸引世界各地信徒朝拜。科博館在100年5月~11月期間,針對台灣媽祖風,推出以台灣媽祖進香文化為主題之流動的女神特展。為讓國際更加認識台灣民間信仰嘉年華會,製作以媽祖進香文化為主題之中英語版線上展示,從媽祖信仰緣起與傳說介紹起。在媽祖進香文化中,詮釋台灣最具代表白沙屯媽祖與大甲媽祖進香陣頭特色。其中從進香信徒角色出發,呈現信徒進香心靈之旅的15段紀錄短片。藉由流動的女神特展展示空間規劃,傳遞策展人對媽祖進香文化朝聖意涵。最後透過展場實景導覽,讓無法親臨現場大眾,感受媽祖文化與信徒熱情。想了解流動的女神更多精彩內容嗎?連上流動的女神網站來一探究竟吧。
授權資訊
著作權所有
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
視A-Ⅱ-3 民俗活動。
視A-Ⅲ-3 民俗藝術。
視A-Ⅲ-3 民俗藝術。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Af-Ⅱ-1 不同文化的接觸和交流,可能產生衝突、合作和創新,並影響在地的生活與文化。
Aa-Ⅲ-2 規範(可包括習俗、道德、宗教或法律等)能導引個人與群體行為,並維持社會秩序與運作。
Aa-Ⅲ-2 規範(可包括習俗、道德、宗教或法律等)能導引個人與群體行為,並維持社會秩序與運作。
學習表現
2b-Ⅱ-1 體認人們對生活事物與環境有不同的感受,並加以尊重。
1a-Ⅲ-2 舉例說明在個人生活或民主社會中對各項議題做選擇的理由及其影響。
1a-Ⅲ-2 舉例說明在個人生活或民主社會中對各項議題做選擇的理由及其影響。
議題
人權教育
多元文化教育
多元文化教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
C1 道德實踐與公民意識
C1 道德實踐與公民意識
更新時間
2020-07-02
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