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2000年4月，發生於屏東高樹國中的葉永鋕事件，使得社會大眾逐漸看重性別平等議題，也令許多人反思傳統社會文化對性別所設限的框架是否正確？是否需要？ 藉由本單元的設計，觀看「玫瑰少年」的影片，引導學生能以包容的心，尊重每人的個人特質，避免以既定的性別刻板框架侷限一人的發展，防止具陰柔特質的男性和具陽剛特質的女性受到性別歧視和不平等的對待。
資訊
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領域：綜合活動
學習階段：國中7-9年級(四)
學習表現：2a-Ⅳ-1 體認人際關係的重要性，學習人際溝通技巧，以正向的態度經營人際關係。
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