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99學年上學期與東華大學華文系合作【志學社區巡禮活動】，透過相關課程的連結及大學生的分組協助指導，五年級生學會了進行採訪的基本概念，也能利用文字、相機紀錄來志學社區的機關場所及店家。 這學期安排【志學人物誌】的本位課程，希望同學們能運用上學期學到了的採訪技巧，更深入且集中報導某一特定族群，並將採訪紀錄寫成小故事、繪製成小書。期望能透過親口親筆寫故事、說故事的過程，讓學生更了解志學社區的小人物的點點滴滴，也能理解文化工作者的辛苦，進而體會自己對社區文化傳承該肩負的重任。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2b-Ⅲ-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。
領域：國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ac-Ⅲ-2 基礎句型結構。
學習表現：6-Ⅲ-6 練習各種寫作技巧。
領域：藝術領域
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
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