web中央印製廠簡介
民國十七年北伐成功之後,國民黨政府開始大刀闊斧從事財政金融建設,同年十月六日公佈「中央銀行條例」明定中央銀行為國家銀行,並在上海正式成立總行,肩負起當時統一幣制、統一國庫及調節金融之責任;二十四年十月一日又成立中央信託局,負責購料、信託、儲蓄、保險、易貨儲運等業務,其中購料業務中即包含籌辦設廠自行印製鈔券事宜。 對日抗戰前及抗戰初期,中、中、交、農四家銀行所發行之法幣仍全數委由國外印製,迨至二十九年夏,因中國海岸線幾全部遭日軍封鎖,國民黨政府當局為免鈔券供應中斷起見,乃在重慶籌購鈔紙、油墨,準備鈔券印版事宜。三十年二月一日籌備完成,於中央信託局成立「印製鈔券事務處」(旋改稱為印製處),資本額為五百萬元法幣,同時接收財政部重慶印刷局(位於重慶棗子嵐埡),改稱為「重慶印刷廠」,本廠自是日起正式創立。大陸時期之組織可概分為重慶時期與上海時期二階段,前者自三十年二月至三十四年底,後者自三十五年元月至三十八年六月,在區域上則涵蓋北平、上海等地,而組織上多為接管(收)或收購當地現存印刷(造紙)工廠後投入生產。惜因時隔久遠,相關文件資料多已佚失,僅能以簡述方式行之。民國三十八年七月一日本廠總管理處正式遷台辦公,在民國四十三年四與台北廠合併改稱為「中央印製廠」。民國五十年六月中央銀行復業,同年九月奉命接收台灣銀行大理街印刷所,改稱本廠萬華廠,印鈔工作方始統一全部交由本廠印製。同時,早在民國四十一年春,為防範空襲及維護安全起見,曾分期疏建廠房於新店青潭。民國四十七年成立青潭辦事處,迄至民國五十二年九月十一日「葛樂禮」颱風之後,因三重舊廠歷經災患,且廠房四周已被市廛包圍,無法擴建,不堪重任,遂將經營十數年之三重廠址所有機器設備人員,陸續分批遷移青潭,於五十三年五月執行完成。嗣為提高生產品質,加速本廠生產設備現代化,續於五十二年八月購妥新店鎮安坑土地,開始籌建安康新廠。民國六十一年七月一日設總廠及安康廠於台北縣新店鎮二城路三十號(即現址新店市安康路三段二三五號),青潭原址(即現新店市北宜路二段二00號)設為青潭廠,原設之萬華廠併於青潭廠。 本廠遷台初期因業務清淡,全廠人員最多時亦僅約五百人,俟接管總統府印鑄工廠及台灣銀行印刷所後,人數增為九百餘人,其後青潭、安康兩廠陸續成立,進而突破千人。至民國七十八年七月因鈔券委印量大幅增加,全廠員工達到最高峰之一四五六人(當年度預算員額為一四七七人)。此後本廠為配合行政革新組織員額精簡計畫,人數乃逐年遞減至目前之一一四一人(截至八十九年六月底止)。。─以上資料摘自中央印製廠官方網頁:本網簡介http://www.cepp.gov.tw/cweb/cepwpart2/cepwpart2.htm
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣
資源類型
素材
互動形式
混合式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Ad-Ⅱ-1 個人透過參與各行各業的經濟活動,與他人形成分工合作的關係。
Ce-Ⅲ-2 在經濟發展過程中,資源的使用會產生意義與價值的轉變,但也可能引發爭議。
公Bp-Ⅳ-1 貨幣為什麼會出現?
Ce-Ⅲ-2 在經濟發展過程中,資源的使用會產生意義與價值的轉變,但也可能引發爭議。
公Bp-Ⅳ-1 貨幣為什麼會出現?
學習表現
3a-Ⅱ-1 透過日常觀察與省思,對社會事物與環境提出感興趣的問題。
1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見,分析其觀點與立場。
公1c-Ⅳ-1 運用公民知識,提出自己對公共議題的見解。
1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見,分析其觀點與立場。
公1c-Ⅳ-1 運用公民知識,提出自己對公共議題的見解。
議題
多元文化教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
C3 多元文化與國際理解
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2020-07-02
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