ebook灰藍色的天空
再簡單不過的戀情,卻招來許多風波,被揭發後,不管有沒有待在一起、不管做了什麼事,在眾人眼哩,都會被轉化成不乾不淨的東西。黃瀨和黑子縱然假裝不在乎、不理會他人異樣的眼光、嘲諷的中傷、嫌棄厭惡的態度與不平等的對待,但堅強假裝久了,還是有脆弱的時候,對於這個社會對同志的態度感到孤立無援,垂頭喪氣、心灰意冷。學校又以帶有偏見的口吻將這件事透露給家長,導致家庭的冷戰,令他們更加氣餒。
直到黃瀨親眼目睹了一位也是同志的男孩因不被接受,被圍毆致死,臨死前的一席話,讓他覺得,他該做些什麼,從新振作、拾起勇氣,他將他那天那天所目睹的上傳到網路,卻沒有人願意相信他所說的話,但他不放棄,他總是告訴自己:這只是一個必經的逆境,過了就好了,畢竟自己爭取來的果實,才是最甜美的。黃瀨無意間看到了網路上紅極一時的冰桶挑戰,靈機一動,將他和黑子的手繫上彩虹緞帶拍照上傳,卻罵聲不斷,甚至有人在黃瀨家的圍牆上寫字,在路上也有人對他指指點點,但他調整自己的情緒,以平靜的態度述說這件事的發生與他的感受。經過一段難捱的時間後,終於有一些支持的聲音出現,黃瀨發起遊行,只希望闡述一個理念:對於同志,不要求一定要接受,只要能尊重他們,尊重他們的人權,不要惡意的攻擊他們,就夠了。因為他們,沒有錯。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習表現
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式,展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達,並運用同理心增進人際關係。
1d-Ⅳ-2 探索生命的意義與價值,尊重及珍惜自己與他人生命,並協助他人。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達,並運用同理心增進人際關係。
1d-Ⅳ-2 探索生命的意義與價值,尊重及珍惜自己與他人生命,並協助他人。
議題
性別平等教育
生命教育
生命教育
核心素養
C2 人際關係與團隊合作
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