web單元課程優化教學示例編號：國小社會 001
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web單元課程優化教學示例編號：國小社會 001
運用「數位工具」導入「教學策略」，學習「學科內容知識」。
1. 以Google map導入觀察法，關注居住地區的街道空間利用與特色。
2. 實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。
3. 以Padlet實施發表教學法，透過組間互學，解釋居住地區居民生活與空間利用的關係。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用，和其居住地方的自然、人文環境相互影響。
學習表現
2a-Ⅱ-1 關注居住地方社會事物與環境的互動、差異與變遷等問題。
3b-Ⅱ-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。
1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
3b-Ⅱ-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。
1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2024-10-16
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教學資源檔案連結
(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png (15KB)
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