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appFractions, by the Math Learning Center
分數允許學生使用條形或圓形來表示，比較和執行具有1到100分母的分數的操作。選擇分數模型和相等部分的數量，使用顏色選擇特定部分以顯示整體的一小部分，根據需要顯示或隱藏數字標籤，將分數疊加在一起以比較分數或看到相等的部分。
特徵
•整體使用條形或圓形。
•將每個整體劃分為1到100個相等的部分。
•比較分數並表示等效分數。
•使用分數進行加，減，乘和除。
•探索分數，百分數和小數之間的關係。
•選擇整體的大小和相等的部分的數量。
•隱藏和顯示分數標籤。
•使用繪圖工具註釋工作並顯示理解。
•使用數學文本工具編寫方程式和表達式。
| 關 鍵 字： | Fraction、分數、分數模型、教學APP |
|---|---|
| 提供者： | 教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊(臺北市立大學) |
| 適用載具： | 手機,平板, |
| 領域： | 數學 |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 學習內容： | N-1-1 一百以內的數：含操作活動。用數表示多少與順序。結合數數、位值表徵、位值表。位值單位「個」和「十」。位值單位換算。認識 0 的位值意義。 |
| 學習表現： | n-Ⅰ-1 理解一千以內數的位值結構，據以做為四則運算之基礎。 |
| 領域： | 數學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | N-3-9 簡單同分母分數：結合操 作活動與整數經驗。簡單同 分母分數比較、加、減的意 義。牽涉之分數與運算結果 皆不超過 2。以單位分數之 點數為基礎，連結整數之比 較、加、減。知道「和等於 1」的意義。 |
| 學習表現： | n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。 |
| 領域： | 數學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | R-6-1 數的計算規律：小學最後應認識（1）整數、小數、分數都是數，享有一樣的計算規律。（2）整數乘除計算及規律，因分數運算更容易理解。（3）逐漸體會乘法和除法的計算實為一體。併入其他教學活動。 |
| 學習表現： | r-Ⅲ-2 熟練數（含分數、小數）的四則混合計算。 |
| 議 題： | 資訊教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
教學資源檔案連結
教學心得或方法