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臺灣的氣候變遷衝擊縮圖
國小5-6年級
防災知識-氣象水文-臺灣的氣候變遷衝擊
觀看次數163
修改日期:2025-10-29
怎麼節約水資源縮圖
國小3-4年級
防災技能-氣象水文-怎麼節約水資源
觀看次數161
修改日期:2025-10-28
為什麼要放颱風假縮圖
國小3-4年級
防災態度-氣象水文-為什麼要放颱風假
觀看次數83
修改日期:2025-10-28
為什麼要蓋水庫縮圖
國小3-4年級
防災知識-氣象水文-為什麼要蓋水庫
觀看次數64
修改日期:2025-10-29
臺灣到底缺不缺水縮圖
國小3-4年級
防災知識-氣象水文-臺灣到底缺不缺水
觀看次數47
修改日期:2025-10-29
颱風來了怎麼辦?居家防颱準備縮圖
國小1-2年級
防災技能-氣象水文-颱風來了怎麼辦?居家防颱準備
觀看次數65
修改日期:2025-10-29
為什麼打開水龍頭就有水-飲水思源縮圖
國小1-2年級
防災態度-氣象水文-為什麼打開水龍頭就有水-飲水思源
觀看次數59
修改日期:2025-10-29
排水溝的水會去哪裡縮圖
國小1-2年級
防災知識-氣象水文-排水溝的水會去哪裡
觀看次數46
修改日期:2025-10-28
用水管隔空吸引鋁罐?│《科科學會了》把課本的「靜電(摩擦起電)」變有趣!縮圖
國中9年級
靜電是什麼? 靜電指的是電荷在物體表面不平衡分佈所引起的現象,當兩個物體互相摩擦時,電子會從一個物體轉移到另一個物體上,這種因為電子轉移而產生的電荷現象,就稱為靜電。靜電不會像電流一樣流動,它是暫時停留在物體表面的電荷,直到遇到導體或接地後才會釋放。 以日常生活中的例子來說,當我們用塑膠梳子梳頭髮時,會發現頭髮變得容易吸在臉上,這是因為梳頭的過程中,電子從頭髮轉移到梳子上,使頭髮和梳子帶靜電,與臉產生吸附現象。
觀看次數53
修改日期:2025-10-29
紫斑蝶大蒐秘縮圖
國小5-6年級
搭配載具:支援Oculus Quest 2、HTC Focus 3 本課程旨在讓學生了解紫斑蝶的特徵、生活習性與遷徙路徑,認識其在生態系中的角色及所面臨的環境威脅,並培養觀察與記錄生態行為的能力,學習運用環境科學方法與數位工具進行沉浸式探索,同時提升對生態保育的關注與責任感。 關鍵字:紫斑蝶、捕捉、標放
點閱數173
下載數16
修改日期:2025-10-29
阿美族家屋數位重現與傳承:VR永續教育系統縮圖
國小3-4年級
學生端搭配載具:Meta Quest2、HTC Focus 3 教師端學習歷程作業系統:Windows 教材開發項目與學習目標: 本團隊將單元劃分為幾個主要部分: (一)家屋建材選擇與處理方式、(二)建築結構探索與組裝、(三) 傳統儀式與生活場景模擬等,透過豐富的互動VR場景,學生能夠直觀地感受到阿美族文化的獨特魅力,提升學生對阿美族文化之興趣與文化保存。 學習歷程應用模式: 學生在使用本教材時,系統會自動將學習數據儲存於本機端。授課教師可將這些資料匯入教材所附的教師系統,即可查閱學生的基本資料、修課紀錄與課程學習成果。任課教師只需登入教師系統,便能即時掌握學生的學習歷程與表現分析,作為後續評分與補救教學之依據。 關鍵字:阿美族、家屋
點閱數157
下載數12
修改日期:2025-10-28
熱系列EP2:熱傳導(下)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了,切開裡面卻還是生的呢?只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度,就能跟著影片推導出:熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象,取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式,讓抽象的熱傳導概念具象化,幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
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修改日期:2025-10-28
空氣與燃燒系列EP2:空氣與燃燒的關係(下)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
用杯子罩住燃燒中的蠟燭理論上可以擋風,為什麼卻熄滅了呢?觀察蓋住、拿起杯子時燭火的變化,能推測出燃燒與空氣有關。延續前一集氣體特性的內容,搭配氣體擬人化與動畫模擬氧氣流動,幫助學生理解燃燒需要持續補充空氣中能助燃的氧氣。並以動畫補充說明「可燃物」與「助燃物」名詞,加深學生對燃燒、氧氣與空氣之間關係的理解。
觀看次數43
修改日期:2025-10-28
空氣與燃燒系列EP2:空氣與燃燒的關係(上)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
用杯子罩住燃燒中的蠟燭理論上可以擋風,為什麼卻熄滅了呢?觀察蓋住、拿起杯子時燭火的變化,能推測出燃燒與空氣有關。延續前一集氣體特性的內容,搭配氣體擬人化與動畫模擬氧氣流動,幫助學生理解燃燒需要持續補充空氣中能助燃的氧氣。並以動畫補充說明「可燃物」與「助燃物」名詞,加深學生對燃燒、氧氣與空氣之間關係的理解。
觀看次數45
修改日期:2025-10-28
熱系列EP2:熱傳導(上)│LIS情境科學教材縮圖
國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了,切開裡面卻還是生的呢?只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度,就能跟著影片推導出:熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象,取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式,讓抽象的熱傳導概念具象化,幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
觀看次數51
修改日期:2025-10-29