凱比猜拳機
| 推薦徵集入選教案： | 教育大市集109年度資源發展教學應用案例徵集活動策展 |
|---|---|
| 策展人： | 高雄市壽山國中 趙禹菱老師 |
| 策展單位： | 教育大市集執行團隊 |
| 活動時間： | 2020-11-23 |
| 活動地點： | 高雄市壽山國中 |
教育大市集資源發展教學應用及教學活動本教學活動將以分析猜拳流程，並根據各種猜拳狀況及結果，繪製為流程圖，帶領學生運用變數、隨機取數等概念實作出拳程式，並加入語音辨識、影像辨識、邏輯判斷進行猜拳程式實作。
課程設計架構圖
教學活動
第一節課
- 請同學兩人一組進行猜拳體驗
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教師說明本單元課程主題及進行方式
(1) 分析猜拳流程及繪製流程圖。
(2) 猜拳程式實作。
(3) 猜拳程式優化。
- 分析個人出拳狀況並繪製流程圖Ａ，再加入重複的條件
- 解兩人猜拳流程、各種猜拳狀況及結果，將上述分解的問題繪製成流程圖Ｂ
- 流程圖問題與討論
- 提醒學生繪製流程圖的注意事項
- 認識本次使用的程式學習工具─Web:Bit x Kebbi
孩子認真討論，互相分享的模樣
第二節課
- 複習上節課流程圖
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複習過去曾使用過的變數概念─計分功能
運用教育大市集web 教學資源複習變數設定技巧，資源連結：
http://163.26.1.53/content/PersonalResource/103/10/5218_ggch/scratch 變數設定技巧(scratch 程式設計).pdf
- 運用變數及隨機取數概念
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積木：
- 撰寫程式並進行測試及修正
- 根據流程圖B 進行可互動的猜拳程式實作
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積木(僅呈現玩家出剪刀的部分)
- 測試及修正
第三節課
二、猜拳程式PART2
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將輸入部分改為語音辨識積木，再進行邏輯判斷
- 測試及修正
- 將輸入部分改為影像辨識
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建立出拳分類(剪刀、石頭、布)及猜拳模型
- 測試及修正猜拳程式
教學活動照片
運用凱比機器人模擬器進行程式實作。
學生測試程式
- 請同學思考程式優化的方式，例如增加設計讓機器人與使用者互動，或是讓使用者運用猜拳機時更順暢。
- 提供匯入圖片及youtube 音樂的方式增加凱比猜拳機的功能，並提醒同學數位著作權的概念與使用方式。
教學省思大多學生在國小階段有接觸Scratch積木程式的經驗，透過積木變化角色造型或動作並不陌生，國中教科書程式部分仍以 Scratch為主，雖然學習內容與以往不同，但都是在平面舞台呈現程式運作結果，本課程中學生將程式結果以凱比機器人呈現，能有效吸引學生目光、提升學生學習興趣，加上本次課程內容所撰寫 的程式可與機器人互動，當程式無法如預期順利運作，學生更有動力修改程式找出問題。
在課前預備部分，需確認無線網路能穩定連線，避免上課時因網路不穩導致程式無法部署至凱比機器人。課程內容部分，大部分學生過去使用積木程式前沒有繪製流程圖的習慣，當需要修改程式，或是一段時間再看自己寫的程式常常不知如何著手，需再多對時間建立學生寫程式前繪製流程圖的習慣。學生優化猜拳 程式的過程可能會使用匯入圖片或音樂，需留意提醒學生數位著作權的概念與使用方式。
參考資源-
教育大市集-凱比猜拳機(高雄市壽山國中 趙禹菱老師提供)
https://market.cloud.edu.tw/resources/web/1803806