教育大市集本年度的全國教育APP推薦徵集活動得獎名單出爐囉!
感謝投稿者提供精彩的教育APP推薦文，
相信富有教育意義的APP將能造福學子們，
在學習之路上可以更得心應手喔。
得獎名單請見：

 

教育雲一般帳號單一登入系統將於112年06月12日16:00~22:00進行伺服器維護，並於維護期間暫停服務

教育大市集年度徵集活動開始囉!為充實教育大市集優質教育APP資源，以及鼓勵全國中小學教師踴躍使用教育大市集網站教學資源，特舉辦「全國教育APP推薦徵集」活動，徵集入選的優質教育APP教案將會收錄於教育APP。

活動辦法請參閱下方活動網址。

【活動時間】(註：因活動踴躍，有老師反應準備時間不夠希望延長，故將徵集時間再延長至6/30截止唷)
徵集時間：112年5月19日~112年6月30日
評選時間：112年7月1日~112年7月3日
公布得獎名單：112年7月5日

【活動網址】

教育大市集的好夥伴們 您們好!
教育大市集本年度的滿意度問卷調查活動開跑囉!!

為了解在教育大市集經過去年的系統功能擴充及優化後，
使用者對於目前的修改調整是否有更好的操作體驗，
因此進行【教師版】及【學生版】的問卷調查
以了解使用者在使用後的體驗心得，
您所回饋的滿意度意見經過統整後將是執行團隊進行系統檢討及效能改善的重要參考，
希望為師生提供優質且便利的教學備課平台，
期待您多多回饋使用體驗喔。

活動辦法
1.邀請填寫問卷對象 
教師版問卷共25題，邀請填寫對象為教師(不限現職教師、代理代課教師、實習教師等)
學生版問卷共17題，邀請填寫對象為國中小、高中職學生。
教師使用者請填寫教師版問卷~
學生使用者請填寫學生版問卷~
2.填寫時間
問卷填寫時間為2023/5/16起至2023/6/15止。
為感謝各位撥空協助填寫問卷，
執行團隊將致贈每位填寫者100元超商禮券以及一份文宣禮贈品，
名額共300名。(額滿為止)
禮贈品將於2023/6/20起寄送，
將直接寄至您的任教學校或就讀學校喔。
問卷調查網址如下：
【教師版】
https://forms.gle/jPPrjJYoWEesnUyk6
【學生版】
https://forms.gle/HVFZpepS6cKwR9fr5
註1：完整填寫所有問卷問題及提供寄送任教(或就讀)學校者即具領取贈品資格。
註2：一人只能填寫一份問卷喔。
如果您對於本網站有任何疑問或建議，
請您不吝將您寶貴的意見反應給執行團隊，
您的指教是教育大市集進步最大的動力。
敬祝教安
教育大市集執行團隊 敬上

各位使用者 您好： 　　
       教育雲資料中心，預計將於112年04月08日(六)上午06時至15時進行網路資安設備維護作業，作業期間教育雲資料中心網路服務將會中斷，造成您的不便，敬請見諒。 教育大市集團隊　敬上

各位使用者 您好： 　　
       教育雲資料中心，預計將於112年03月26日(日)上午06時至12時進行網路設備維護作業，作業期間教育雲資料中心網路服務將會中斷，造成您的不便，敬請見諒。 教育大市集團隊　敬上

教育部於2022年起開始推動生生用平板專案計畫，積極推動課堂數位教學，然而對於完全未使用過平板的老師而言，不知如何入手並啟用平板應用教學，教育大市集特闢「生生用平板」專區，集結現有平台教學資源相關介紹，希能幫助勞苦功高的教師們於數位教學能更加得心應手喔。 您可以從首頁的主題專區進入生生用平板專區。 生生用平板專區快速門： https://market.cloud.edu.tw/list/edupad.jsp

教育大市集12月策展文章 [遊戲製作&S4A初體驗] 本月策展人為桃園市大業國小蔡兆琛老師。 蔡老師希望透過這個課程可以提升學生在程式設計與開放硬體的運用與學習興趣， 他先由遊戲「貓咪下樓梯」遊戲讓學生先進行問題拆解， 學生接著分析討論遊戲各角色的控制與動作邏輯， 蔡老師再藉由活動二的S4A初體驗來介紹認識Arduino Uno， 讓學生認識可變電阻的外型、原理、生活應用與接線方式， 最後，能夠實現運用「做、用、想」的設計思考能力和解決問題能力來完成作品。 在過程中，學生經由分組討論等的腦力激盪， 對於相同問題提出了不同解法， 運用運算思維來解決日常生活中的問題， 充分展現出創客特質。 感謝桃園市大業國小蔡兆琛老師為教育大市集提供本文。 詳細內容請見12月策展文章： [] https://market.cloud.edu.tw/exhibit2/902ba3cda1883801594b6e1b452790cc53948fda

教育大市集11月策展文章 [演算法中的問題解析] 本月策展人為臺北市長安國中呂添仁老師。 呂老師致力於科技領域教學多年， 在本文中，他提到演算法是用來設計解題方法， 而問題解析則是「將實際問題拆解成幾個單元， 以規畫用電腦來解決問題的步驟」。 也許學生對於用電腦解決問題的思考方式還不熟悉， 呂老師用深入淺出的例子來說明解決問題的三個重點模式：輸入、處理、輸出， 分別是超商店員結帳、查詢公車APP、學生刷卡入校簡訊等三個生活常見模式來舉例， 也從學生課堂上的回饋發現， 學生若能結合專注力甚至細膩的觀察力， 將會有讓人意想不到的表現， 相信也對於演算法中的問題解析會有更深入的了解。 感謝臺北市長安國中呂添仁老師為教育大市集提供本文。 詳細內容請見11月策展文章： [] https://market.cloud.edu.tw/exhibit2/fe5dbbcea5ce7e2988b8c69bcfdfde8904aabc1f

教育大市集10月策展文章 [機構教學-曲柄搖桿機構教學] 本月策展人為桃園市建國國中陳韋邑老師。 陳老師投入自造教育多年， 致力學生素養的培養， 為學生規劃實用的學習主題並養成解決生活問題的能力， 陳老師更曾獲選為107年度桃園市SUPER教師! 在本篇策展文章中， 陳老師以生活中常見的四連桿機構-曲柄搖桿機構為主進行詳細地講解， 他以生活中常見的機構結構如雨刷、騎腳踏車及垃圾桶的機構為例， 緊密連結學生的日常生活情境， 提供學生建構自身學習經驗的機會， 利用分組討論、實際操作與觀察， 提升學生自身理解並完成探究後， 再由老師進一步說明曲柄搖桿機構各部位之名稱與特性， 最後帶領學生深度理解與深化經驗。 在課堂上，陳老師也提供一份完整的學習單， 讓學生可以搭配課程的學習依序完成。 陳老師建議可以用兩堂課的時間來進行本次精彩又實用的機構教學課程， 讓學生有更多時間進行實地的探究實驗喔。 感謝桃園市建國國中陳韋邑老師為教育大市集提供本文。 詳細內容請見10月策展文章： [] https://market.cloud.edu.tw/exhibit2/0ade7c2cf97f75d009975f4d720d1fa6c19f4897