:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 7,187 筆
面積與周長-資源代表圖
web 面積與周長
賴俊宏/黎明國小國小1-6年級
透過資訊融入和動畫的顯示，了解周長公式和面積公式的由來，讓學生在理解上能有更深的體會，加強對日常生活上的應用，在學生參與過程中，學會學習和探究問題的方法。
點閱數3220
下載數58
修改日期：2009-10-26
二年級數學-資源代表圖
web 二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。
點閱數2323
下載數29
修改日期：2009-10-26
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數714
下載數5
修改日期：2009-10-26
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數712
下載數3
修改日期：2009-10-26
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數563
下載數4
修改日期：2009-10-26
六年級數學試題-資源代表圖
web 六年級數學試題
高錦豐/東海國小國小6年級
國小六年級數學試題設計
點閱數791
下載數30
修改日期：2009-10-26
四年級數學試題-資源代表圖
web 四年級數學試題
林思賢/忠孝國小國小4年級
國小四年級數學試題設計
點閱數3880
下載數94
修改日期：2009-10-26
我是數數專家-資源代表圖
web 我是數數專家
林怡妏/光華國小國小1-6年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱數892
下載數61
修改日期：2009-10-26
因數與倍數-資源代表圖
web 因數與倍數
吳金聰/復興國小國小1-6年級
透過實物教學，讓學生了解因倍數概念。
點閱數3475
下載數200
修改日期：2009-10-26
100以內的數試題1-資源代表圖
web 100以內的數試題1
林怡妏/光華國小國小1-4年級,國小6年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱數1360
下載數85
修改日期：2009-10-26