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資源班學生學習數學科整數四則運算兩步驟的解題策略教學活動設計。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：N-3-8 解題：四則估算。具體生活情境。較大位數之估算策略。能用估算檢驗計算結果的合理性。
R-5-2 四則計算規律（II）：乘除混合計算。「乘法對加法或減法的分配律」。將計算規律應用於簡化混合計算。熟練整數四則混合計算。
學習表現：n-Ⅱ-4 解決四則估算之日常應用問題。
r-Ⅲ-1 理解各種計算規則（含分配律），並協助四則混合計算與應用解題。
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