藉由影片觀賞讓學生依自己的速度及需求來學習基本的尺規作圖

透過動手實作學習三角形的邊角關係

貨幣是日常生活的必需品，每個國家都有自己的貨幣，每種貨幣的形成都象徵也代表著國家的特色。因此貨幣不僅僅只是交易買賣的工具，其特殊的設計皆有特殊的意涵，有的是紀念開國之父或國家元首、有的是對國家有貢獻的人物或是代表著有紀念價值的世界文化遺產建築等。從一枚硬幣、一張紙鈔，可以了解到許多生動有趣的故事，是各個國家的歷史源流、是這個國家的精神象徵、也可以是這個國家的文化傳承。透過貨幣為主軸，設計出結合數學、社會、資訊、國際教育等領域的課程。

透過動手實作學習三角形的全等性質

善用縣內線上教學平台(QR教室)，除了搭配翻轉教學發送E化教材，更提供學生自學、線上評量、闖關以及複習的功能，期盼藉由磨課師的創新教學計畫，更提升教師與學生的使用比率，以及使用的成效。

使用動態幾何軟體(GeoGebra)輔助教學，讓學生實際繪製、操作放大縮小圖，觀察縮放後的點、線、角度、圖形的變化。

108學年度將實施「十二年國教新課綱」，十二年國教重視的是國教品質的升級，讓每位學生都可適性發展。在常態編班的架構下，各班級學生存在明顯的個別差異，尤其在數學科呈現「雙峰現象」，教師更應採用合宜的教學方法，提供所有學生相同的成功機會。本次課程主題是比例，是非常接近學生生活的數學主題，生活中的色彩是孩子常常見到的，所以將比例式與色彩的混色結合在一起，並透過學生喜愛的平板電腦(或個人電腦)，也就是資訊器材的輔助，將比與比例式的概念利用調整色彩的形式呈現出來，並以分組合作學習的教學方式，藉由完成任務讓小組有共同的學習目標，團隊合作、共同討論，並透過小組分享與討論，讓每一位孩子都能在數學課堂中依自己的程度學習，最後加上小組回饋及測驗，讓表現良好的孩子有更高的學習動力，努力學習更能幫助他人。

1.因材網：找出學生先前不會的概念http://210.65.89.1512.觸控電視：課堂教學使用3.教學光碟：翰林版教學光碟，呈現課本題目4.大富翁遊戲：自編程式，結合google map與大富翁遊戲規則，應用於單元結束後，用來練習題目http://210.240.187.66/OA-richman/

課堂上透過繪圖及互動瞭解相除的結果，並運用kahoot作簡單的測驗

希望藉由遊戲，將此單元輕鬆複習。