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搜尋相關的資源 9,176 筆
空間感心智訓練工具--異位觀點-資源代表圖
web 空間感心智訓練工具--異位觀點
蘇義翔/左鎮國小國小4年級~國中7年級
空間感心智訓練工具--異位觀點使用說明：一共有三個關卡，分別為找出怪胎、找出雙胞胎和空間記憶大考驗。考驗學生立體空間的方位與記憶及操弄能力。
點閱數1037
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修改日期：2022-02-14
線上空間感心智訓練工具--勇闖空間城-資源代表圖
web 線上空間感心智訓練工具--勇闖空間城
蘇義翔/左鎮國小國小3-6年級
勇闖空間城一共有六個關卡，由小城池到大城池，由簡單到複雜。以找到鑽石為目的，系統會依據所花費的時間及步數計算得分。考驗學生平面空間方位的記憶力。
點閱數748
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修改日期：2022-02-14
代數式的化簡-資源代表圖
web 代數式的化簡
周有仁/安平國中國中7年級
代數式的化簡
點閱數1164
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修改日期：2022-02-14
傳說喜樹藏寶圖-資源代表圖
web 傳說喜樹藏寶圖
蔡峰源/喜樹國小國小4年級
藉由簡式的班級位置圖，提升學生看位置圖的空間能力，搭配神秘的尋寶活動，還可增進學生尋找的專注力，結合三位數除以二位數的題目，提升學習除法的趣味性。
點閱數939
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修改日期：2022-02-14
認識多邊形-資源代表圖
web 認識多邊形
林文堂/保東國小國小5年級
◎認知方面：1、學生能辨識各形體的性質。2、學生能理解三角形任意兩邊和大於第三邊。３、學生能計算各形體的內角和。◎動作技能方面：學生能指出教師指定的形體性質。◎情意方面：學生能在學習過程中培養尊中他人想法與專心聆聽他人意見的習慣。
點閱數1261
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修改日期：2022-02-14
平面、直線和角-資源代表圖
web 平面、直線和角
陳炳文/復興國小國小2年級
在日常生活中，低年級學童在平面圖形的認識，僅於視覺經驗為主。一年級學童透過簡單的辨認、描述、分類、套描及塗色活動，認識平面圖形，並歸納出常用的圖形名稱。本單元針對其構成要素進行觀察、測量、比較的教學活動，從周遭物體及簡單的平面圖形上介紹角、邊，觀察其平行、垂直現象，及其面的大小比較。
點閱數864
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修改日期：2022-02-14
破解視覺的錯覺-資源代表圖
web 破解視覺的錯覺
任樹同/白河國小國小6年級
以數學所學速率的單元融入交通安全事故防範及處理，藉由親自算出來的數據，改變一般對於距離及速度上的誤判及錯覺，在與學生討論的過程中，學生對於目測距離感覺上很長，反應時間卻如此之短都覺得非常驚訝；也讓學生腦力激盪，討論可能發生車禍的原因並預防，也讓學生瞭解行車安全的可貴，並學習交通事故處理流程。
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修改日期：2022-02-14
Tuxpaint-資源代表圖
web Tuxpaint
郭秋蓮/開元國小國小2年級
利用TuxPaint 簡易操作的介面，使用可愛的印章培養學生學習數學的興趣，透過數學連加的概念以建立學生乘法的基本概念
點閱數726
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修改日期：2022-02-14
有效教學教案-生活中的函數-資源代表圖
web 有效教學教案-生活中的函數
巫佳錚/永康國中國中7年級
利用彈珠台來闡述函數的觀念，使學生能從遊戲中體會函數的對應關係。
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修改日期：2022-02-14
四上數學科分數大晉級-資源代表圖
web 四上數學科分數大晉級
洪琮欽/教育網路中心國小4年級
分數對兒童而言是較為抽象的概念，學生觀念模糊，認知不易，所以我們想站在學生的立場，以學生的認知程度，透過師生共同研討的方式來尋求問題的解決之道。因此，本教學設計運用「同儕學習」及「分組教學」的學習模式，培養學生「發現問題、主動學習、解決問題」的能力，教師因材施教並隨機進行補救教學，讓高成就的學生自我挑戰，精進學習，主動幫助他人；更讓低成就的學生提高學習動機，增進自信心，提升學習效果。
點閱數884
下載數36
修改日期：2022-02-14