國小低年級數學教育的重點在於提高學生學習數學的興趣，因此，「快樂的學習」 是很重要的。身為教師，如果能夠營造趣味盎然的上課氣氛，讓孩子喜歡數學，開心 的上課，覺得數學課「很好玩」，就是數學教育成功的第一步。孩子都喜歡玩遊戲，他 們在參與遊戲的過程中，用自己的方式去體驗、感受、學習、思考、探索、做不同的 嘗試，進而有所體會，融會貫通，形成概念，並且主動的建構及理解數學知識，所以， 「寓教於樂」對於低年級的孩子而言，更加顯得重要。 我們認為，以遊戲式的教學模式來進行乘法教學，頗值得一試。因此，我們以二 年級的乘法教學為主軸，根據每個單元的教學主題與教學目標，配合學生的學習特質、 需求與發展，並參考有關遊戲教學的策略與相關理論，設計了15 個趣味化的數學遊戲 融入乘法教學之中，期盼能夠使學生在學習數學的過程中獲得成就感和樂趣，並且提 高學習成效。以下針對四個主題教學活動來做說明： 【活動一】當我們同在一起：單位量和單位數 (1節) 包含了「數字一家親」和「大風吹」兩個子活動。生活中有許多以 「相同單位量」形式存在的東西，透過合作學習的方式，全組的學生共 同討論，想想看生活週遭有哪些東西常常幾個一起出現，做成紀錄，上 臺發表；並且透過遊戲，以身體上數量為2、5、10的部份做為主題，使 學生能夠透過連加，解決「相同單位量」的問題。 【活動二】倍數遊戲好好玩：「倍」的語言 (共2節) 包含了「兒歌遊戲」、「積木疊疊樂」、「尋找祕密基地」、「我 是神拳手」和「超級金頭腦」五個子活動。以倍數遊戲來引起學生的學 習動機，藉由倍數遊戲的進行讓學生瞭解倍數的概念與意義，對倍數的 組成有更清楚的認識，並且進一步透過日常生活中常見的倍數問題，讓 學生熟練「幾個X」、「X的幾倍」與「X連加幾次」的意義與使用，並 學習如何將連加法轉換為乘法的計算方式，利用「乘法算式」記錄「倍」 的問題。 【活動三】動物嘉年華：「2」、「4」、「6」、「8」的乘法 (共2節) 將動物分成2隻腳、4隻腳、6隻腳、8隻腳四大組，透過票選動物的 方式，請學生在每一組的動物中選出兩種他們最喜歡的動物，讓孩子在 熟悉的情境中，理解乘法的意義，學習使用乘法算式記錄單位量為「2」、 「4」、「6」、「8」，單位數為1~9的乘法問題。在建立乘法表的過程 中， 採用有系統的引導，例如，在建立「2」的乘法表時，透過解決單 位量為「2」的乘法問題，先要學生從單位數為1開始，使用乘法算式記 錄解題過程和結果，再逐次增加單位數，並做成記錄，讓學生藉由這樣 的經驗，發現基本乘法事實的規律，學生在背誦時也比較方便。此外， 在活動最後，透過「請你跟我這樣做」的乘法接龍遊戲，增進孩子對於 乘法的趣味性和熟練度。 【活動四】賓果遊戲大進擊：九九乘法綜合練習 (1節) 包含了「挑戰九宮格」、「神算對對碰」和「無敵大玩家」三個子 活動。賓果遊戲很適合在一個單元的中間過程或綜合活動來進行。賓果 遊戲的方式變化多端，可以訓練學生的數字感，激發學生對數學的興趣， 在活動的過程中，學生必須運用先前學過的各種基本概念。老師可以根 據學生的程度、資質與學習的進度來調整遊戲的難度或目標，形成不同 的挑戰，幫助學生熟練基本的乘法計算能力，達到精熟學習的效果。