學生能理解時間的「前」、「後」順序，並帶入時鐘基本學習重點，運用已知時間條件推算未知時間，此外，也藉機將日常生活情境帶入佈題，引導學生應培養時間觀念。

生活中數字的運用無所不在，在第三單元「分與合」中，學生已有將數字合併在一起的基本概念，而此單元為一年級學生第一次接觸到算式，所以要格外注意學生在列式中須了解數字背後意義，而非使用關鍵字解題，因此於本單元解題時，會時刻確認學生對於算式的理解與詮釋。第五單元首先從日常情境中的「併加型」問題導入，於其中穿插動畫提高學生學習動機，並熟練於將人與物替代成圓圈呈現，接著導入加法算式的概念；第二堂課則以「添加型」為主軸，從「原有…又加入…」的方式區分與併加型的加號意義並不相同；第三堂課為透過被加數或加數為 0 的題目，歸納出 0 加上任何數答案皆等於任何數本身；第四堂課則是透過卡片翻翻樂的形式進行加法心算，但在過程中不侷限其表現形式，像是可用畫圈或是手比數字等的方式呈現，主要目的為鞏固孩子在十以內加法的練習。最後一堂課為教學演示，其重點為熟練添加型與併加型的運用，透過藏寶圖的遊戲，讓學生從遊戲中學習，也可以從分享解題過程、聆聽同學的回答來再次複習本單元的學習重點，最後搭配 Kahoot 進行隨堂小考，以測驗學生於本節內所學的內容。其中的題目會先以被加數大於加數為示例，後來再加深難度將被加數小於加數，另外，也是先透過圖片提示，接著再以文字較多的應用題，並鼓勵多利用「往上數」的方式進行加法的運算。

■矩陣的表示方法和基本特性。■矩陣加法和減法的規則與操作。■矩陣乘法的定義和應用。

■直線的基本定義和特性。■直線和其他幾何形狀（如直線、立體圖形）之間的關係。■直線在三維空間中的展示。

乘法的概念建立和生活應用

■平面的基本定義和特性。■平面和其他幾何形狀（如直線、立體圖形）之間的關係。■平面在三維空間中的展示。

1. 掌握指數律的概念。2. 理解指數函數的圖像特徵。3. 使用觸控螢幕進行函數圖像的觀察。4. 強化學生對指數函數的理解。

1. 理解生活中常見反比的數量關係，並解決生活中的問題。2. 理解當一個項目呈倍數變換時，另外一個項目就會以其倒數呈現，則稱此兩項目是反比關係。3. 理解兩個項目其數量乘積成固定值時，則稱此兩項目是反比關係。

利用9個立方體方塊恰好可以排出九九乘法的每個組合特性，透過動手實作與小組討論的方式，引導去思考每個立方體方塊的四個數字特徵，實用因數倍數的概念。

數學無用 ？許多學生 在學 習數上動機低落， 因為往學了之後，不知道如何 靈活 應用於 實際 日常 生活中。因此，本課程設計以實際路徑問題為主軸透過 三角形、四邊等 簡單的幾 何圖形性質，解決生活情境中遇到的問題。在課程當中， 教師引導學生 將複雜的情境問題拆解， 再藉由 漸進 提問 、實際操作 、科技互 動、即時 數據分析 及教師智慧決策 等，提供 學生 學習 鷹架 並幫助學生 一步將所學的 幾何圖 形，透過 平移概念 ，以及 三角形、正方矩及平行四邊的長關係 ，與路徑問題進行連 結， 讓知能合一靈活 運用 所學解決生活 情境 所遇 之問題 。提升學生估算的能力， 讓所學之數習成果實踐於日常生活當中 ，也期許在本課程的引 導下，學生 在未來 學習 上遇到 不同的生活問題 時，能藉 由本堂課的學習經驗 反思覺察後， 在眾 多解決方 案中抉擇 出最適合的 ，做出 『最聰明的選擇 』