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數學-國小5-6年級(三)
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數學接龍-資源代表圖
web 數學接龍
余少甫/縣立中原國小國小4年級~國中8年級
快速運算法則
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修改日期:2010-12-23
放大的面積變化-資源代表圖
web 放大的面積變化
蘇昭銘/市立北峰國小國小6年級
教師利用word表格插入即可動態表示倍數的放大,可讓靜態描述化為具象表徵!
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修改日期:2011-10-18
數學∕因數∕巧取末球之因數應用-資源代表圖
web 數學∕因數∕巧取末球之因數應用
李浩然/高雄市光華國中國小5年級~國中7年級
本學習單元適合國小五、六年級學生自我學習,與國一學生複習;利用乘法和除法的方式,說明因數的意義,讓學習者了解尋找因數的方法,教師亦可利用其中的評量或是探究實驗測試學生學習狀況。
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修改日期:2013-09-27
圓面積-資源代表圖
web 圓面積
edshare/edshare國小6年級
資訊融入圓面積教學
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修改日期:2009-01-05
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
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修改日期:2009-10-26
Magic9-資源代表圖
web Magic9
林美君/縣立大成國小國小1-6年級
利用雙手背9的倍數
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修改日期:2010-12-22
數學∕四邊形∕操場-資源代表圖
web 數學∕四邊形∕操場
姚如芬/嘉義大學國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小中高年級學生自我學習,內容包含有正方形、長方形、梯形、平行四邊形、菱形和箏形等形狀的定義,同時配合日常生活中常見的事物,讓學習者能將所學的內容和生活中的經驗進行聯結,建構完整的四邊形概念,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
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修改日期:2013-09-27
自我評量-資源代表圖
web 自我評量
蘇敏華/縣立初鹿國小國小6年級
個人學習輔導檔案
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修改日期:2011-10-21
綜合擂台-資源代表圖
web 綜合擂台
王文欽/市立新興國小國小1-6年級
類似百萬小學堂的活動,但是以分組派代表或全體參與的模式,範圍是前一週教授科目,同時不開放求救或協助。
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修改日期:2011-11-21
新北市蘆洲區成功國小-教學與學習應用「資訊科技」教案-數學-資源代表圖
1、本單元的設計為學生透過觀察、疊合、摺紙、描圖、繪製後,呈現對稱的圖形特性加以理解,經由動手做的活動中,以具體的操作經驗檢視平面圖形的特徵;最後再安排指出某些圖形的對稱軸不只一條的活動,讓小朋友能建構完整的平面圖形的線對稱關係。2、本單元除了希望學生能理解「平面圖形的線對稱關係」的意義之外,還希望學生能發現「對稱」關係存在於人類的生活環境中,不僅有平衡作用,更具協調之美,是數學與美學相輔相成的一例。
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修改日期:2020-04-13