適合特殊教育班級使用之數學教案

錢幣是我們生活中常使用到的實用數學，但由於課本內容對於學生來說較為困難且不易理解，所以針對學生的需求跟能力將課程內容來簡化、減量，並自編教材來設計符合學生能力與需求的課程，並在課程內容中與學生生活經驗進行結合，藉以提高學生的學習動機與成效。本教案的課程重點是讓學生能先清楚辨識1元與10元的不同，然後結合學生其他課程中有現場實際購買物品的生活經驗，透過商品的價格來培養錢幣數數的概念與能力，進而能將兩種不同的商品數出價格後進行加法的運算。教學的過程中會針對不同能力的學生進行多層次的引導以及合作學習精神的展現。本教案的設計是與生活經驗做結合的實用數學，期許能透過實際的生活經驗應用於課程教學中，最終能讓學生日後能有效的自主運用於社區生活的範疇中，並能提高社會適應的品質。

課堂上透過繪圖及互動瞭解相除的結果，並運用kahoot作簡單的測驗

一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形

認識真分數、假分數與帶分數

數學科教案

三年級數學教案

本單元為四年級南一版本第三單元「角度」共5節，本節課為第三節。透過此節，學生能利用量角器畫出指定角的角度，以及能利用量角器畫出左開口或右開口指定角度的角。利用智慧教室硬體設備：觸控螢幕、ipad平板，搭配Paper app、南一電子書互動工具、南一實物投影上傳檔案、Mirror360即時上傳畫面、雲白板軟體、Splashtop裝置同步螢幕軟體進行互動式教學。

1.因材網：找出學生先前不會的概念http://210.65.89.1512.觸控電視：課堂教學使用3.教學光碟：翰林版教學光碟，呈現課本題目4.大富翁遊戲：自編程式，結合google map與大富翁遊戲規則，應用於單元結束後，用來練習題目http://210.240.187.66/OA-richman/

利用資訊工具蒐集並將資料做成圖表，了解家鄉人口的分布、組成及變遷狀況。結合社會、資訊與數學領域進行跨領域學習