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一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置
二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀
三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Bc-Ⅱ-2 描述、列舉、因果等寫作手法。
學習表現：6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-4-6 平面圖形的全等：以具體操作為主。形狀大小一樣的兩圖形全等。能用平移、旋轉、翻轉做全等疊合。全等圖形之對應角相等、對應邊相等。
學習表現：s-Ⅱ-2 認識平面圖形全等的意義。
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：INc-Ⅱ-4 方向、距離可用以表示物體位置。
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