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數學-國小3-4年級(二)
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單一活動教學示例-國小數學001
謝千慧/臺南市永康區永康國民小學
國小3-4年級
設計理念:運用iPad內建 Keynote呈現探究發表,檢核學生是否藉由觀察、操作認識「直角」。
點閱數412
下載數1
修改日期:2024-05-09
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單一活動教學示例-國小數學EECC 006
謝淯婷/彰化縣彰化市大竹國民小學
國小3-4年級
運用「 PHET-分數的介紹:等式 模擬器」帶入「實驗教學法」
點閱數508
下載數1
修改日期:2024-05-08
web
單一活動教學示例-國小數學EECC 005
陳維民/臺中市清水區清水國民小學
國小3-4年級
利用 Google map 讓 1 公里視覺化
點閱數429
下載數4
修改日期:2024-05-08
web
單一活動教學示例-國小數學EECC 004
謝淯婷/彰化縣彰化市大竹國民小學
國小3年級~國中9年級
運用「 PHET-分數的介紹 模擬器」帶入「實驗教學法」
點閱數474
下載數3
修改日期:2024-05-08
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單一活動教學示例-國小數學EECC 003
陳妙純/彰化縣田中鎮田中國民小學
國小3-4年級
運用 loilonote school
點閱數528
下載數4
修改日期:2024-05-08
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單一活動教學示例-國小數學EECC 002
陳維民/臺中市清水區清水國民小學
國小3-4年級
運用「數位積木拼圖及數線」活化「探究教學法」的互動歷程
點閱數526
下載數3
修改日期:2024-05-08
web
單一活動教學示例-國小數學EECC 001
胡哲瑋/國立新竹科學園區實驗高級中等學校
國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
運用「 Slido」建立學生在應用問題讀題時的意識感
點閱數162
下載數2
修改日期:2025-12-03
web
等值分數
李淑薇/市立大成國小
國小3年級
本教案使用數學翰林版三上第八單元(分數)。日常生活中,我們常有分東西的經驗,例如:把一張蔥油餅分成幾片;把一個披薩分成幾片;或把一個蛋糕分成幾塊......等。在分的過程中,往往會考慮到如何分?可以分得多少?諸如此類的問題,都跟分數有密切的關係。
點閱數685
下載數20
修改日期:2024-01-26
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統計圖
方禎薳/市立林森國小
國小3-4年級
學生能將生活中的數據轉換成長條圖,透過長條圖知道數量的多寡及趨勢。
點閱數567
下載數8
修改日期:2024-01-22
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圖案的規律
曾瓊文/市立大成國小
國小3年級
本教案使用翰林版三上數學第九單元圖案的規律為主要教材導入教學,觀察簡單規律的圖案或是不同圖案的排列規律組合,並找出下一個圖案,透過討論、分享與觸屏的運用,讓學生能覺察到一維的變化模式,並能說明與做簡單的推理。
點閱數943
下載數26
修改日期:2023-12-20
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