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數學-國小3-4年級(二)
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一鼓作氣畫到底–一筆畫圖形的探討
李智能/教育網路中心
國小1年級~國中9年級
平面的幾何圖形,簡單又複雜,可以組成各式各樣的美麗圖形,這些圖形如果深入觀察,可以有更多的特性和趣味會被發掘出來,「一筆畫」就是其中之一,有些圖形可以一筆畫畫出來,有些則不可以,到底有什麼特性,讓我們一同來探究和觀察。
點閱數1787
下載數83
修改日期:2013-11-23
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向前行的青蛙!
李智能/教育網路中心
國小1年級~國中9年級
課堂上,張老師用電腦軟題和我們玩青蛙搬移的遊戲,只見老師左一下、右一下的,一下子就把兩邊的青蛙給換了位置,想說應該沒有什麼困難的,可是換我們自己做的時候,卻發現完全不是這麼一回事!也因為如此,更激起了我們要破解它的興趣。為了破解這個遊戲並且找出它的規律,我們先以老師所提供的遊戲進行分析,再延伸到其他的青蛙數,試著歸納出遊戲的規律性,除了這些,我們更試著將每次的移動做成記錄,找出遊戲的關鍵步驟與規律,讓我們對數學更增加了一分認識。
點閱數994
下載數10
修改日期:2013-11-23
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我在妳心中只佔了一半的地位
李智能/教育網路中心
國小1年級~國中9年級
數學處處讓人有驚奇,意外的發現常常令人很驚喜,看似簡單的題目,經過細細的品味再一次的深入研究,從中可以發現意想不到的結果。
點閱數919
下載數18
修改日期:2013-11-23
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天花板上的秘密花園—探求形與數的規律
李智能/教育網路中心
國小1年級~國中9年級
這個研究點子,來自於天花板上空調孔的圖形,經由仔細觀察,發現它是個類似18×18 的正方形圖形,且內由數種幾何圖形交錯而成,其中以三角形切割為最小單位,且佔最多數,因此對數學賦予濃厚興趣的我們,就想找出其中所有三角形的個數,我們經由一連串的數學思考策略,研究出數三角形最有效率的方法--「共斜邊法」,並進而推論出其中三角形個數一般化的求法。求解的過程中,雖然歷經種種波折,但都被我們以鍥而不捨的研究精神突破,最終,皆能找出漂亮的一般式。
點閱數1518
下載數31
修改日期:2013-11-23
web
小小方塊回家記
李智能/教育網路中心
國小1年級~國中9年級
研究網路「益智方塊 - Bloxorz」小遊戲的原理及解題策略,希望能夠分析方塊以及題目的性質,發展出一套解題的方法以及創造題目的可能方式。
點閱數810
下載數21
修改日期:2013-11-23
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貝殼屋的建築師 相關教學資料
簡子翔/縣立大里國小
國小4-6年級
配合本校貝殼小達人的教學,提出書中有關於貝類外觀重點的部份,協助小孩子在觀察過程中,可以快速翻閱所需要資源。
點閱數835
下載數11
修改日期:2013-11-19
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102學年度教育部創新應用典範團隊成果~新北市白雲國小
楊柳洲/新北市立白雲國小
國小1-6年級
學校自99年度開始推動資訊融入教學,將硬體設備逐年更新。近年來,在全校積極投入下,逐步規劃完成以『F5E戰機』為主軸的校本課程。在課程裡,採用了『F5E』教學模式,充份運用科技的力量來輔助課程的教與學,而這也完全符應了本校校本課程裡『有效率』的精神。在未來,我們期待孩子們的學習,能夠達到人人可學習、處處可學習、時時可學習的境界,讓白雲的孩子都能自由自在地享受『漫步在雲端裡』。
點閱數1461
下載數66
修改日期:2013-11-15
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臺東縣東海國小102年度資訊科技融入創新教學應用團隊
詹凱賀/縣立東海國小
國小4年級~國中9年級
臺東縣東海國小102年度資訊科技融入創新教學應用團隊1. 簡報2. 教學活動影片3. 文本
點閱數970
下載數68
修改日期:2013-11-11
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四上 第一單元 活動一 10萬以內的數
蔡良明/縣立海端國小
國小4年級
依學生實際在地經驗,結合數學授課內容與台東鄉鎮人口數,期能對10萬以內的數有較深刻之體驗。
點閱數1386
下載數60
修改日期:2013-10-11
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數學∕柱體∕柱體多元評量
郭文金/內埔農工
國小1-6年級
本單元包含有適合小學一年級到六年級學生程度之住體單元,本單元有長方體、正方體和圓柱體的體積以及表面積的學習內容,透過電腦動態畫面的呈現,說明柱体表面積和體積的公式建立的過程,藉由視覺化強化學生柱體表面積和體積的概念,協助學習者在本單元內容的學習。
點閱數900
下載數18
修改日期:2013-09-27
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